湘文艺2011课标版《我的太阳伏尔加船夫曲》集体备课教案设计

湘文艺2011课标版《我的太阳伏尔加船夫曲》集体备课教案优质课下载

1、能认真聆听声乐作品，积极参与听赏活动。

2、能说出男高音、男低音、女高音、女中音、童声的音色特点。

教学教具准备：多媒体课件、沙锤、铃鼓

教学过程

组织教学，常规问好

（一）导入课题

师：同学们！大家好！上课之前，让我们先来听一首歌曲， 听完请回答：在歌曲中，你听到了几个人的声音？他们演唱的角色分别是什么？

（播放歌曲《宝贝宝贝》片段）

学答：3个，他们分别是孩子、爸爸、妈妈

师： 回答正确！你们觉得歌曲好不好听？歌声美不美？

生答：好听！美！

师： 我也觉得特别优美动听。今天，我就带领大家一同去领略《美妙的人声》，请大家把课本翻到13页。

板书课题：美妙的人声

师：现在，请同学们拿起手中的打击乐器，为歌曲伴奏。

（再次播放《宝贝宝贝》片段）节奏律动

（二）新课教学

过渡语：在刚才的歌曲中，我们听到了孩子、爸爸、妈妈三种歌声，根据人的性别和年龄的不同，我们大致把人的声音分为三大类：童声、男声、女声。

板书：童声、男声、女声 【PPT展示具体分类，不显示音色特点】

师：又因为每个人的声带的长短、宽窄、厚薄等生理构造不同，每个人在音域、音色等方面 各有不同的特点。因此，童声又可分为高音、低音；男声可分为男高音、男中音、男低音，男高音还可分为抒情男高音、戏剧男高音；女声可分为女高音、女中音、女低音，女高音还可分为抒情女高音、花腔女高音、戏剧女高音。

1、童声：

师过渡：这么多种声音，老师就特别喜欢童声，同学们，在刚才的歌声中，你能感受到，童声的音色有哪些特点吗？

生答：清脆、明亮、甜美

师： 不错！请坐！

过渡语：儿童时期，男孩儿和女孩儿的音色非常接近，没有太大差别，经过变声期后，我们的声音会发生明显的变化，逐渐变成成年人的音色。接下来，我们就欣赏几首成年人的声乐作品，感受美妙的人声带给我们的视听享受！

2、男高音