湘文艺2011课标版《我的太阳伏尔加船夫曲》公开课教案下载

湘文艺2011课标版《我的太阳伏尔加船夫曲》公开课教案优质课下载

1、“情感态度与价值观”目标：学生具有聆听和探索人声的愿望，在听赏声乐作品的活动中，愿意参与教学探讨活动。

2、“过程与方法”目标：学生在欣赏的过程中能专注地听赏音乐，并运用各种形式（如面部表情、手势、 动作等）能对所听音乐做出反应，并从中体验到欣赏声乐作品的愉悦。

3、“知识与技能”目标：学生能说出人声分类的基本原则，以及人声的音色特点。

教学内容：以聆听声乐作品为中心的专题欣赏课。聆听歌曲《我的太阳》、《伏尔加船夫曲》、《我爱你，中国》、《美丽的草原我的家》、《让我们荡起双桨》，引导学生认知“人声的分类”以及音色的特点；欣赏《歌剧2》，认识假声。

教学设想：

1、本节课是以聆听声乐作品为主的欣赏课，同时结合欣赏讲授音乐知识——人声的分类，并介绍不同人声的声音特点。《伏尔加船夫曲》在欣赏的基础上进行简单的演唱，让学生亲身感受歌曲的旋律、意境以及根据歌曲的内容选择合适的音色来演唱。

2、根据课堂情况，适当拓展欣赏内容，如欣赏《歌剧2》，认识假声的音色特点，在欣赏中进一步激发学生探索美妙人声的兴趣，达到品味人声之美的目标。

教学重点：欣赏不同人声的演唱，体验歌曲演唱情感，品味人声的美妙。

教学难点：能够全神贯注地聆听音乐，用心感受各种人声的表现力。

教学方法：讲授、演唱、听赏。

教具准备：多媒体课件、钢琴、各音色特点卡片、磁铁。

教学过程：

一、教学导入：

1、教师唱着歌曲《青春舞曲》，跳着新疆舞蹈出场。

2、请一名男学生演唱《青春舞曲》，与学生讨论演唱者音色的不同之处，从而引入课题。

师：我们同唱一首歌曲，我们声音的音色是一样的吗？（不是的）

师：人的声音有着不同的音色特点，下面就让我们一起走进那美妙的人声。

二、 新课教学

1、介绍人声的分类。

2、听赏音乐《我的太阳》片段、《伏尔加船夫曲》片段。

3、提问：男高音、男低音的音色及其特点，介绍著名的意大利男高音歌唱家帕瓦罗蒂。

4、请学生思考，为什么这首《伏尔加船夫曲》要选用男低音的音色来演唱？

5、听赏音乐《我爱你，中国》片段、《美丽的草原我的家》。

6、提问：女高音、女低音的音色及其特点，介绍女中音歌唱家德德玛。

7、听赏音乐《让我们荡起双桨》，并随音乐跟唱。