七年级上册《我的太阳伏尔加船夫曲》精品优质课教案设计

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二、教学重难点

教学重点：能认真聆听管弦乐作品，积极参与听赏活动。

教学难点：能说出不同乐器的音色特点、音乐片段塑造的音乐形象。

三、教学过程

教学环节教师活动学生活动设计理念导入

师播放卡拉扬指挥的《卡门序曲》

听赏《卡门序曲》

先声夺人，引起学生注意导言同学们，你们知道什么是管弦乐吗？过渡感受一复听《卡门序曲》

思考：a.几个主题的情绪？

b.出现了哪些乐器？

简介比才与歌剧《卡门》

复听并背唱第二插部旋律学生回答：热烈、轻快、活泼、威武、雄壮

让学生参与感受管弦乐特点感受二《图画展览会》（选段）

同学们你们参加过一些展览会吗？我们今天欣赏到的第一幅画（结合课本给出的画）从美术色彩或者欣赏的角度来说说你对《牛车》这个片段的初步感受。

a.这段音乐给你的感受？

b.这段主奏乐器是什么？乐器与音乐情绪之间有何关系？ 学生回答：深沉凝重。主奏乐器是大号，音色是情绪的反映整合音乐与美术的相关知识，拓展学生的审美情操。让学生参与体验，进一步感受乐器与音乐风格的关系感受三在图画展览会上穿行在各种画之间播放什么音乐比较合适？师播放《漫步》主题与其他音乐片段，让学生进行对比。试着跟旋律哼唱。

3、欣赏《两个犹太人》，结合画想像这两个人的特征，谈谈你的想法像 ，音乐又是如何来表现人物的特征的？

图画展览会上适合比较舒缓、安静的音乐。穷人与富人片段在乐器的音色有明显的对比

对比欣赏，让学生感受音乐特色拓展与体验1、请两位学生上台模仿穷人与富人上台模仿用肢体表演体现对音乐的理解总结这节课我们对不同风格的管弦乐曲进行了听赏与分析，哼唱了经典的旋律，也通过表演更加深刻地感受了管弦乐作品的无穷魅力，希望同学们平时在生活里多多留心身边的音乐，你们会发现生活增添了不少乐趣。提升本节课的欣赏意义。