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2、通过欣赏歌曲，让学生正确区分女高音、女中音的音色，从而提高学生的音乐鉴赏能力。

教学重点与教学难点：

1.教学重点：

通过欣赏：从生理特点、音域、音色、音乐情感几个方面正确区分女高音和女中音。

2.教学难点：

通过欣赏及实践，从歌曲的情感表现上正确区分两种不同音色演唱的特点。

教学时间：一课时

四、学情分析：

本节课所选的两首歌曲对学生来讲都不陌生，女高音、女中音的音色特点学生也应该很容易区分开来，只是不能从生理特点、音域、音区、以及他们适合表现哪类情感的歌曲方面进行深度分析，不会用音乐术语去正确表达，在赏析作品方面还需要教师的正确引领。使他们对女高音、女中音的音色辨别产生极大的兴趣，在学唱歌曲的基础上让学生模仿、体验女高音和女中音的音色，加深对两种音色的区别。

五、教学方法：

聆听法、情境法、示范法。

六、教具准备：

多媒体课件、钢琴

七、教学流程图：

八、教学过程：

教师的组织与引导学生的活动数字化教学资源使用及意图

环节一：辨别声音，导入新课

（情境引入）

学生通过辨别两个女生的声音，教师带领学生分析女高音和女中音的音色差异。

环节二：从生理特点方面，分析女高音和女中音区别，思考问题

通过对声带的差异性，分析女高音和女中音的音色，思考问题。

环节三：从音域的角度，分析女高音和女中音的区别，思考问题

通过对音域知识点的了解，从而了解了女高音和女中音的音域范围，并分析女高音和女中音的差异性。

环节四：从音色方面，分析女高音和女中音的区别，思考问题

学生在欣赏两首歌曲片段的过程中思考问题。