七年级上册《雪绒花》精品优质课教案设计

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教学重点：学会《雪绒花》这首歌。

教学难点：二声部的学唱及节奏的处理。

教学用具：钢琴、多媒体教学设备。

教学过程：

导入

师：20世纪30年代有一部非常有名的电影《音乐之声》，电影中有三个插曲，其中有一个插曲《雪绒花》，今天我们一起来学习一下，有些歌曲听起来让人感觉是欢快的、有些歌曲听起来让人感觉是抒情的、激昂的，还有些歌曲让人听起来是悲伤的。老师先不对这首歌曲做任何评价，请同学们用心聆听，用心感悟，听完后说说你认为这首歌在电影中表达的情绪是怎样的。

初听歌曲，思考歌曲的情绪

师：刚刚听完这首歌，你认为这首歌在电影中表达的情绪是怎样的？

（生：激动的/抒情的）

师：到底这首歌是激动的还是抒情的呢？我们一起来听听。

复听歌曲，确定歌曲的情绪

师：这首歌曲的情绪是怎样的呀？诶，老师也认为这首歌是比较抒情的。那么这首歌曲是几几拍的呢？仔细听听。

再听歌曲，思考歌曲的节拍与强弱关系

（生：四三拍）

师：四三拍的强弱关系是怎样的？怎么用动作来表示四三拍的强弱关系呢？小组讨论一下。

（生：强弱弱）选一个比较合适的动作进行全班拍击。

新授

学唱歌曲《雪绒花》

师示范演唱歌曲。（放音乐伴奏）

师弹奏生唱旋律。

师：刚刚大家唱得很不错，但是有一个地方我们一起来看一看05 5︱7 6 5︱3 - 5︱--︱，我们先把它唱成:

（1） 55 5︱7 6 5︱

（2） 05 5︱7 6 5︱（休止符用拍腿表示）

3.清唱旋律用科尔文手势将强拍表示出来。

4.学唱歌词