湘文艺2011课标版《人声的分类》优质课教案下载

湘文艺2011课标版《人声的分类》优质课教案下载

教学重点：

教师引导学生通过听赏几首不同的声乐曲, 感受各种不同的体裁和形式的声乐作品所表现的情绪意境, 品味人声的美妙, 从而激发学生探索人声的分类和常见声乐演唱形式的兴趣.?

教学难点：学生如何通过合作探究来分辨一首音乐作品的人声分类和歌曲演唱形式。

教 具：多 媒体 辅助教学

教学方法：讲授法、合作 、探究式听赏教学.、兴趣引入法

教学课时： 1课时

教学过程?：

一、创设情境，导入新课。

师：有一个成语故事叫《余音绕梁》，谁能给同学们讲讲这个故事？

生：传说战国时期，一位叫韩娥的女子来到齐国，因为一路饥饿，断粮已好几日了，于是在齐国临淄城西南门卖唱求食。她美妙而婉转的歌声深深地打动了听众的心弦，给人们留下了深刻的印象。三天以后，人们还听到她的歌声的余音在房梁间缭绕，人们都说韩娥之歌“余音绕梁，三日不绝”。 因此后世就有了“余音绕梁”、 “绕梁三日”的成语典故。

师：非常好！你从这个故事中体会到了什么？

生：美妙的歌声和音乐给人们产生的魅力和影响。

师：是啊，人声是上天赐予我们每个人最好的乐器。人的声音是自然、丰富、有特色、值得赞美的。人声具有无可比拟的表现力和感染力。今天，老师就带着大家来领略美妙的人声。

二、聆听欣赏，合作探究。

（一）人声的分类

1、播放歌曲《吉祥三宝》。

教师提问：这首歌曲里出现了哪几种不同的人声？

学生欣赏完后回答，教师总结人声可根据人的性别和年龄的不同，分为童声、女声和男声。

2、听赏音乐作品体会人声的特点

因各人 声带 的长短、宽窄、厚薄等生理构造不同，所以每个人的音色各有不同的特点。根据这些特点，可分为：

分类 特点

童声 清脆 明亮 甜美

男高音 高亢 嘹亮 优美

男声

男低音 深沉 浑厚 粗放