《五线谱识读（二》公开课教案下载

《五线谱识读（二》公开课教案优质课下载

2，学习音符组合成的节奏型。

3，通过身体的四肢及桌凳的配合打出节奏。

4,能运用各种乐器敲击所学节奏型。

教学重点：

认识音符、打击节奏

教学法：

讲授法、演示法、练习法、欣赏法、达尔克洛兹体态律动学、奥尔夫教学法

教学器材：

多媒体、手卷钢琴、铃鼓、碰铃

教学过程：

1课堂导入：

亲爱的同学们，在我们的大千世界中到处都充斥着各种各样嘈杂的声音，接下来，请大家根据听到的声音来分辨它们都是一些什么物体呢？

出示音频文件，内容（汽车、火车、飞机、马蹄声等）请学生回答

师：回答的非常好，大家都能迅速的根据声音回答出相对应的物体，大家仔细想想，你们是靠什么分辨出它们的呢？

学生回答。

总结：声音的音色、长短、音调、响度。

2欣赏音符与节奏组合的魅力。

师：非常好，刚刚大家通过听辩和思考，已经知道我们生活中的声音都自带着自己的音高和节奏，接下来，我们来看看，这些有趣的声音和节奏组合在一起又会带给我们怎样的魅力呢？

播放多媒体

素材（厦门六中无伴奏合唱《稻香》）

大家刚刚观看了影视片段，是不是被深深的吸引了呢？是的，原来音符和节奏组合在一起能产生这么美妙的声音效果，接下来，我们就来学习组合成这些美妙声音的音符和节奏，学好以后，我们也能创作属于我们自己的音乐。

3认识音符

首先，我们一起来看大屏幕，出示PPT，大家现在在屏幕上方看到的类似于像豆芽菜的符号就叫音符，它们的作用是用来记录音的时间长短的。

插入音符图片及时值表

带领学生认识音符（记住音符的形状和时间的长短）