《中国民族乐器》新课标优质课教案设计

《中国民族乐器》新课标教案优质课下载

【教学目标 】

1、通过聆听讲解，了解笛子的历史、分类、演奏技巧及演奏风格。

2、欣赏乐曲《扬鞭催马运粮忙》《姑苏行》片段。通过聆听主奏乐器，能从音色及演奏技巧、乐曲风格等方面分辨出梆笛和曲笛，感受不同乐曲、乐器丰富的表现力，从而加深学生对民族吹管乐器的认知程度。

3、通过模奏、辨听、答辩等课堂活动调动学生对中国民族吹管乐器产生兴趣，并有进一步探究的愿望，让他们有创造性地参与音乐活动，从而激发他们热爱祖国的民族音乐。

【教学重、难点】

重点：认识吹管乐器中的竹笛，重点了解梆笛与曲笛的知识。

难点：竹笛的听辨，如何来正确有效区分梆笛与曲笛。

【教学准备】

多媒体教学课件、乐曲、梆笛、曲笛、课下搜集资料。

【课型】

欣赏课

【教学方法】

欣赏、讲授、演示、练习、发现。

【教学过程】

创设情境，激情导入。

师：（请班里一位学生演奏笛子曲《浏阳河》）提问：什么乐器演奏的？

生：（集体或单独回答）

从学生答案引出介绍笛子，师展示两种笛子，让学生辨认有何不同，激起学生兴趣，引出课题。

【设计意图】

关于对笛子的了解学生大多仅仅是知道名称，是吹管乐器，但是并不知道笛子还有不同的分类，所以要吸引学生有更深的了解的愿望，就现场演奏，增加效果，激起孩子们的兴趣。

二、 探求新知，激活情趣，新课教学。

1、介绍吹管乐器中的笛子

（1）介绍笛子的历史

（2）介绍笛子的分类：通过辨别实物，聆听音色，知道常见的分类有这两种。

（3）介绍笛子的演奏技巧： 气（运气）、指（指法）、3舌（吐音技巧）、唇（口型与口风）。