七年级上册《3、活动与练习》优质课教案下载

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设计意图：

第一部分从“八音”导入。 《八音和鸣》中的“八音”一词源于中国古代乐器制作的八种原料：“金、石、丝、竹、土、革、木”的总称。后来，“八音”成了中国传统民族乐器的指代。

第二部分，从常见的乐器入手，与学生共同探讨民族乐器的分类，以及感受各类乐器的音色特点，从而引导学生感受和了解“中国传统民乐”的魅力，培养学生的爱国之情和民族自信。

教学目标:

（１）知识目标：通过学习掌握了“八音”的含义，熟悉并识记民族乐队的乐器分组。

（２）能力目标：能辨别常见的民族乐器及其音色，感受了民族器乐丰富的表现力和感染力。

（３）情感目标：通过课堂活动的参与，实现了从认识到热爱再到要继承发扬民族音乐的情感转变，培养学生的民族自豪感和爱国热情，引导他们在今后的学习和生活中，更多的投入到传承中华民族优秀文化的实践中去。

教学重点：认识“八音”，了解近现代民族乐器的四大类。

教学难点：在四类乐器中，选择生活中比较少见的乐器做重点展示，比如：笙、三弦、扬琴、柳琴、板胡等乐器。

教学过程：

一、导入

同学，大家好！大家都知道我们的中华文化博大精深，民族音乐是我们民族文化的的瑰宝，它既是我们的祖先遗留下来的宝贵文化遗产又是我们音乐生活中不可缺少的一部分。这节课让我们一起来学习第三单元《八音和鸣》，来感受我国民族音乐的魅力。

二、了解“八音”：（多媒体展示八音表明的种材料）

1．谈谈你对八音的理解。

2．老师总结八音的含义。

3. 引导学生自由畅谈熟知和了解的民族乐器。

三、我国民族乐器分类及主要乐器（说明：这是本课重点，通过灯片图文展示各类乐器）

吹管乐器：如曲笛、梆笛、箫、笙、唢呐、管子等。

弹拨乐器：如柳琴、琵琶、三弦、中阮、大阮、筝、扬琴等。

拉弦乐器：如板胡、高胡、二胡、中胡、革胡等。

打击乐器：如大鼓、堂鼓、板鼓、大锣、钹等。

四、 听辨几种常见民族器乐，比一比，看谁能说出演奏乐器及曲名：（说明：通过音频播放，让学生感知唢呐、笛子、琵琶的音色。）

1.唢呐吹奏《百鸟朝凤》

2.笛子演奏《荫中鸟》

3.琵琶独奏《十面埋伏》