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湘文艺2011课标版《青春舞曲踏浪》教案优质课下载
2.过程与方法：尝试在聆听、模唱、讨论、创新中学习歌曲，培养学生积极参与体验、表现歌曲的能力。
3.情感态度与价值观：通过学习维吾尔族歌曲《青春舞曲》及其 相关知识，培养学生喜欢并热爱我国的民族音乐，懂得青春易逝的道理，要珍惜大好时光，努力学习。
三、教材分析：
这是一首d小调、4/4拍、单乐段的歌曲，短小精练，一气呵成，旋律活泼 流畅，节奏具有鲜明的舞蹈性。感 受体验维吾尔族民歌的风格特点，以舞蹈《阿拉木汗》进行导入，通过聆听、模唱、讨论、演唱、舞蹈等活动体验和表现歌曲，加深学生对维吾尔族音乐的了解。
四、教学重、难点：
1.重点：在听、唱、跳、等音乐活动中体验和表现歌曲的情绪。
2.难点：掌握维吾尔族民歌特点，能准确掌握歌曲节奏型，充分发挥学生的创新能力及团结合作意识。
五、教学课时：一课时
六、教学准备：
多媒体
七、教学过程：
教学步骤教学过程设计意图一、导入新课
二、音画同步提高兴趣
三、讲授 新课
四、知识拓展
介绍作者及作品加深体验
五、歌曲小结
我国是一个多民族的大家庭，有着非常丰富的民族文化，由于地域、语言、风俗习惯的差异，使人们在生活劳动中形成了自己浓厚的民族特色，下面，老师 给你们带来了一段歌舞，你们告诉老师它是我们中国哪个地区，哪个少数民族的歌舞？
新疆的音乐这么动听，新疆的舞蹈这么优美，那就让我们乘着去往新疆的列车，去感受新疆不一样的异域风情。
1、出示图片民族信仰，服饰，小吃，土特产，2、新疆的人们都能歌善舞，每逢喜庆、丰收时节，他们都用歌舞来表达自己的喜悦心情
众所周知新疆人民能歌善舞非常热情，那么我们到了一个新的地方入乡随俗，所以我们今天提前感受一下新疆人民似火热情，我们新疆好地方我们新疆美，热情好客真性情大家一起来！
1.热情的新疆人民为了迎接客人给我们带来了另一首新疆民歌，下面请同学们一起欣赏，感受音乐。听完之后请你们回答老师两个问题：1.这首歌曲的旋律和节奏有什么特点？2.这首歌曲应该用什么样的情绪演唱？（多媒体播放音乐《青春舞曲》学生聆听）
旋律：优美、跨度小，容易上口
节奏：明快、轻快、鲜明，更具舞蹈性。
情绪：欢快活泼充满清楚活力、热烈、欢畅，速度较快