七年级上册《青春舞曲踏浪》优质课教案下载

七年级上册《青春舞曲踏浪》优质课教案下载

本节课内容上，这首新疆民歌是由“西部歌王”之誉著名作家王洛宾加以整理而成，突出了旋律优美流畅、节奏鲜明生动，并且蕴含着深刻的人生哲理。全曲由五个基本相同的节奏乐句构成，只有第三句旋律上稍许变化，给人以新鲜感，末尾在稍许变化旋律中，用维吾尔族乡土味虚词衬字渲染。体启发学生珍惜光阴，提成了青春的思想高度。

3、学情分析：

对于七年级的学生来说，他们已经初步掌握了演唱音乐的基本知识。但对把握音乐的情绪，表现音乐的能力还有待进一步的加强和提高。随着年龄的长大，孩子们自我表现缺乏一定的主动性和积极性，想要让学生很好又快速的掌握音乐知识，必须培养学生的兴趣，采用多种教学方法使得学生有了动力，才能取得很好的教学效果。

教学目标

知识与技能目标：用自然圆润的声音、明朗活泼的情绪演唱歌曲。

过程与方法目标：通过各种音乐活动，了解新疆民歌的风格特点，培养热爱民族音乐感情，通过表现歌曲的创作练习，培养创新精神和小组协作能力。

情感态度与价值观目标：通过学唱歌曲，使学生懂得青春易逝，启发学生珍惜光阴。

5、教学环境与准备

教室、钢琴、铃鼓、串铃、白板课件等。

教学过程

导入

使用聚光灯和拉幕出示带有新疆特色的典型图片（服饰、食品、代表乐器），使学生发挥联想说出对新疆的了解。

引情激趣

对新疆风土人情了解基础上，教师播放新疆新疆歌舞视频，学生对新疆歌舞有初步了解。

教授新课

初学歌曲《青春舞曲》，在歌曲反复处加入范唱与新疆舞蹈，（设计意图学生认真观看老师表演身临其境的体验音乐风格特点。）

（2）通过集体发声练习，在教师指导下调整坐姿及歌唱状态学生用饱满圆润的声音跟伴奏正确的模唱旋律线。 通过模唱，初步感受歌曲节奏特点（密集紧凑明快）、情绪（活泼 充满青春活力）。

（3）熟读歌词。体会节奏密集，掌握一字一音。

（4）节奏型练习。复习十六分音符。 重点学习典型新疆舞曲基本节奏——切分节奏。（在学习这个节奏时从简到难循序渐进的练习），使用打击乐器铃鼓表达切分节奏， 再分组练习节奏片段，两组使用不同乐器、不同节奏型为歌曲伴奏。（设计意图，即学习了切分节奏的运用，又熟悉了歌曲，为歌舞的准确掌握做铺垫。）

（5）曲式分析。回归谱例，全班跟伴奏演唱，并在老师引导下为歌曲划分乐句。得出本曲为单乐段结构，（a -a1 -b- a -a1 c a1）。 老师重点指导易错乐句，并分乐句跟钢琴琴进行演唱练习。

（6）情感体验。学生通过演唱，领悟生活道理通过提示重点词，得出警示年轻人要珍惜美好的青春的思想感情。

4.二度创作

根据歌曲情感表达，学生体会民歌的演变和二度创作， →比如乐句的渐慢处理，（为了歌曲的完整性，运用audion软件调整乐句振幅频率）进而减速处理第三乐句。

并全班演唱。

5.合作探究