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七年级上册《青春舞曲踏浪》公开课教案优质课下载
学情分析 ：
1、因为我们的学生生活在南方也都是汉族，对于维吾尔族音乐的了解大多是通过影视或网络，我们正好可以借助这些通过让学生课前欣赏、收集、整理维吾尔族民歌，使学生对维族音乐有初步的认识和了解，而后再在课堂上学习《青春舞曲》，通过介绍维吾尔族服装、舞蹈动作，让学生结合音乐与舞蹈深入体会新疆民歌的风格特点。
2、《青春舞曲》这首歌的歌词没有明确的警句格言，却诚挚地告诉了人们：“要珍惜青春，把握大好时光”。我们可以引导学生通过分析歌词深入理解歌词的含义，让学生在了解新疆维吾尔族的音乐风格的同时，从中领悟青春易逝的道理，从而更加珍惜时间，爱惜时间。
3、为了让学生切身体会新疆维吾尔族音乐的风格特点，培养学生的创造能力及合作精神。还设计了大量的音乐活动，如首先向学生介绍打击乐伴奏，引导学生学习维吾尔族舞蹈的基本动作，而后在让学生自己为歌曲创编伴奏、编创舞蹈，很好地解决了即兴创作和歌表演教学的重难点，同时也调动了学生的参与热情，使学生的节奏感和创造力得到培养，更重要的是加深对歌曲风格的理解。
教学目标：
（一）情感态度价值观目标： 1、乐于学习维吾尔族歌曲《青春舞曲》及其相关知识，产生喜欢民族音乐的情感并能懂得珍惜时光，努力学习的道理。 2、了解新疆民歌的风格特点与风土人情，培养学生热爱民族音乐的感情。
（二）过程与方法目标： 尝试在聆听、模仿、讨论、探究中自主学习歌曲，并能积极参与弹、唱、跳等音乐活动中体验和表现歌曲。
（三） 知识与技能目标： 在视唱乐谱的过程中，让学生学会视唱，学会手、脚、与演唱的配合 。
教学重点和难点 ：
1、重点：通过不同教学活动，使学生认识和了解新疆维吾尔族音乐的风格特点，能用自然的声音准确地演唱《青春舞曲》。 2、难点：通过各种活动使学生掌握应学的知识，有要是课堂气氛活跃，充满“青春气息”，发掘“青春”的思想含义。 3、即兴创作和歌表演是教学的重难点。
教学过程
导入
观看视频。
教师提问：视频中的音乐表现了我国哪个地区的音乐？你所认识的新疆（文化、美食、音乐……）
学生回答。
学习音乐。
1、初听音乐，完成表格。
音乐情绪
节奏特点
演唱形式
欢快、跳跃
紧凑、密集
齐唱
2、初唱歌曲。
（1）辨识音乐中的难唱之处。学生指出难唱之处，老师个别教唱。