《图画展览会（选段）》优质课教案下载

《图画展览会（选段）》优质课教案下载

过程、方法目标：音乐基本要素在表现音乐情绪中刻画音乐形象中的作用，理解音乐的内容及意境。

情感目标：领略管弦乐曲作品的魅力,激发学生热爱音乐文化的情感。

【教学重难点】

欣赏《图画展览会》中《牛车》、《两个犹太人》两个音乐段落，体验音乐要素在表现音乐情绪中刻画音乐形象的作用。

【教学用具】

多媒体课件、视频资料

【教学过程】

组织教学：师生问好

二、新课导入：首先老师请同学们参加一个画展（准备3幅图片），请你们告诉我画作所要表达的意境…….通过眼睛我们能直白的读懂每幅画的意境，今天，老师将邀请你们用耳朵去参观一个图画展览会，出示题目，学生了解作者简介和创作背景。

三、新课教学：

（一）漫步主题

1、感受与聆听：体会作者当时参观画展时的心情及步伐特点：从乐曲的速度、节拍、音色等音乐要素来考虑，你会选择下面哪一种配乐呢？（同学用手跟着打节奏模拟脚步感受）

快速：《土耳其进行曲》、中速：《“漫步”主题音乐》、慢速：《化蝶》

2、再次熟悉漫步主题：整个作品则用“漫步”音乐加以贯串和统一起来，所以说这段音乐在这个作品中起到了举足轻重的作用，同学们在“漫步”音乐中欣赏一下这十幅图画。

3、唱一唱：跟随钢琴伴奏，随老师一起将这段音乐主题进行视谱演唱。

（教师用钢琴弹奏，演唱，学生跟唱）

熟悉漫步主题后，播放演奏视频，同学们看看这些音色是哪些乐器奏出的，要求：听到“漫步主题”，同学跟着哼唱。

（二）《牛车》

1、听音乐，想画面 ：先完整播放《牛车》音乐。请学生最大程度发挥想象，老师在播放音乐的同时给予一些小的提示来帮助同学感受画面。两头驯顺的公牛拖着一辆大货车正驶来，这是一辆什么样的大货车呢？车上农民心情如何？

2、熟悉主题、再次聆听：（播放视频，熟悉演奏乐器，从乐曲力度变化、音色、速度等音乐要素考虑）

力度变化：牛车怎样的行进过程？

速度：它的步伐轻松吗？

音色：赶车人的心情如何？

3、讲一讲：同学们根据分析和欣赏创编故事情节，播放乐曲主题，同学们2分钟时间准备。

（三）《两个犹太人》