湘文艺2011课标版《中国人（选学）》优质课教案下载

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2、学生能够以轮唱，简单的节奏动作演唱表现歌曲。

【学情分析】：

七年级学生拥有一定的音乐演唱和鉴赏能力,并且好动、好奇、好表现。结合学生的特点,我将采用形象生动、形式多样的教学方法去激发学生的学习兴趣,充分发挥学生的主观能动性。

【教学方法与手段说明】：

本课采用的教学方法有：情景教学法、讲授法、启发式、对比式、实践体验等。

手段说明：自主探究、任务驱动、多媒体教学、教师范唱。

【技术准备】：

利用希沃软件制作多媒体课件、音频播放器、视频播放器、电子白板显示器、电子钢琴

【重难点】：

教学重点:自豪饱满的情绪、有气息支撑的声音演唱歌曲。

教学难点:歌曲的轮唱，节奏简单的配合。

【教学过程】：

一、情境导入

师:同学们,今天上课前老师给大家带来一首竹笛演奏的歌曲送给大家，大家思考这是哪种类型的歌曲？（音乐时长1分49秒）

生：爱国歌曲

师：对，这是一首爱国歌曲，同学们还知道哪些歌曲是爱国歌曲？

生：《我爱你中国》《大中国》《黄河大合唱》《中国人》

师：说的很好，今天老师也带大家学习一首爱国歌曲《中国人》（设计意图:用竹笛演奏《我的中国心》激发学生的学习兴趣，为下面的教学进行铺垫）

二、新课教学

（一）介绍歌曲的作者及其创作背景

师:今天老师就带大家来学习这首《中国人》（出示课件），我们先来了解一下这首歌曲的信息。

（设计意图：让学生加强学生了解歌曲的相关背景背景。）

（二）感受歌曲情绪

师:（介绍完作者背景）说到这里老师抑制不住激动的心情想先来给大家唱一唱呢，大家在听的时候注意聆听，你在音乐中听到了哪种固定的节奏型，试着帮老师打一下节奏。（音乐时长3分50秒）

师:很多同学已经把这个节奏型打出来了，我们一起说吧是哪个？