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⑶能听懂，会读课文，并能根据图片的提示复述课文。
⑷ 能用cute, handsome, pretty 和 His /Her ...was/were...
描述某人在过去某个成长阶段的年龄和外貌特征。
⑸ 能综合运用所学语言描述人在不同成长阶段的情况。
思维品质：
⑴ 自主运用英语思维，描述某人的成长过程。
⑵ 培养善于观察和比较的能力。
学习能力：
⑴ 能在观察图片，听课文录音，观看视频等渠道的帮助下，进行信息的提取和归纳总结。
⑵ 能在思维导图的帮助下，结合已有的语言，运用所学达到有效的输出。
文化品格：
理解各种事物成长的过程，接受成长中带来的变化，明确成长的方向。
教学重难点
教学重点：
⑴ 能听懂，会说，认读单词：month, cute, pretty, handsome, grow up
⑵ 能听懂，会说，能认读句型：His /Her ...was/were...
⑶ 能用cute, handsome, pretty 和 His /Her ...was/were...
描述某人在过去某个成长阶段的年龄和外貌特征。
教学难点：在句型： His /Her ...was/were...中根据名词的单复数形式正确使用was或were。
教学准备
PPT, 图片，学生练习纸
教学过程
Steps
Activities
Step1 Warming up
Greetings.
T: Hello, boys and girls. Nice to meet you!
Step2
Leading in
Self- introduction