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湘文艺2011课标版《我们是春天》教案优质课下载
课程
七年级下册第一单元第一课
作者
课时
一课时
类型
唱歌课
教材分析
本课选自湘教版七年级下册第一单元的第一课，课题是《我们是春天》，这是一首要求学生能有感情正确演唱的一首歌曲，热情欢快的旋律表现了对春天的赞美和热爱，关键节奏型的加入使整个曲子生动形象而又富有生气，歌词更是积极向上，表现新一代青少年的风采，除了歌曲本身所传达的正能量，此外也寓意着青少年是祖国的未来，对青少年寄予无限的希望。
教学方式：循序渐进式、引入式，层次性、示范性体验式的教学方式，同时加入电子琴作为伴奏乐器，加强学生的直观节奏感的提高和强化。
学情分析
学生情况：七年级的学生正处在小学到初中过渡的关键时期，学生的人生观、世界观、价值观正在逐渐形成的过程中，这首歌曲的学习就是激发学生生活、学习的热情，引导学生形成积极向上，勇于进取的人生态度，初中一年级的学生在学习音乐基本能力方面参差不齐，音乐基本节奏的学习、基本音阶的演唱和简谱的识记仍然是教学的重点，本节课加入电子琴的伴奏对学生节奏的训练是一个加强，同时学习过程加入律动性的动作让学生更加充分地感受歌曲、热爱歌唱。
教学目标
一、知识与技能目标：1、能正确的有感情的演唱歌曲，八十六节奏、大切分节奏、小附点节奏的正确学习和巩固。
2、学会用肢体语言去接近音乐，表达音乐。
二、情感、态度、价值观目标：感受春天，积极参与到对春天的赞美和演唱中来，形成热爱祖国、热爱生活、珍惜美好生活的积极向上价值观和人生观。
教学重难点
教学重点：对乐曲节奏的正确学习和把握，有感情的演唱歌曲，学会用肢体语言去表现歌曲。
教学难点：如何激发学生演唱的积极性，如何让学生积极地用肢体语言去感受音乐是难点。
教学准备
电子琴、多媒体课件
教学过程
导入新课
上课前老师播放音乐《春之声圆舞曲》然后播放一组春天的风光图片带大家进入到春天的风景中去。
师：“同学们大家好，让我们伴着小约翰.施特劳斯的这首圆舞曲一起走进春天，看一下下面几幅春天的图片让我们感受一下春天的美好，第二张图片中湖边的柳枝冒出新芽，大家会想到哪句诗词呢？引导学生回答“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，第三幅图片有桃花，江水大家会想到哪句诗词呢？生：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”用四幅图片带大家充分领略春天的美。