七年级下册《我们是春天》新课标优质课教案设计

七年级下册《我们是春天》新课标教案优质课下载

艺术表现是指通过歌唱、演奏、综合艺术表演和音乐编创等活动，表达音乐艺术美感和情感内涵的实践能力。

3、文化理解

文化理解是指通过音乐感知和艺术表现等途径，理解不同文化语境中音乐艺术的人文内涵。

二、 教学准备

1、学科：音乐

2、课时：1课时

3、课前准备：多媒体课件、奥尔夫乐器

二、 教学目标

1、能熟练的进行视唱练习。

2、能划分歌曲段落，并能准确地表达不同段落的情绪。

3、把动作、舞蹈和语言联系在一起的，以节奏为基础，结合身体律动，用优美的声音和动作来演唱和表现《我们是春天》，感受春天的美好。

三、 教学方法

1、聆听思考：对于《我们是春天》的歌曲教学，首先可以从聆听开始，带着问题去聆听，从而真正感受春天的美。

2、启发：老师与学生互动，给以启示。

3、表现：让学生用肢体语言，结合乐器和游戏来表现关于春天的歌曲。

4、小组合作。

四、 教学过程

（一）情景导入

1、师生互动

播放视频《春天的芭蕾》。

师：同学们，刚才老师演唱的歌曲中展现的是什么季节的景物？

生：春天。

师：现在我们已经身处春天了，那么春天有哪些美丽的景色呢？

小组讨论回答。

师：歌曲《春天的芭蕾》从旋律上来讲给你带来什么感受？