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《我们是春天》公开课教案优质课下载
二．教学重难点：
1、能对歌曲划分段落。
2、能准确的表达不同段落的情绪，用柔美圆润的声音演唱歌曲。
三．教学过程：
课前播放歌曲《春天在哪里》带领学生感受春天的气息。
导入：在上课之前同学们先来观看一个视频《春天的芭蕾》，在观看视频的过程中，同学们想一下这首歌曲描绘了怎样的意境？
师生交流：歌曲描绘了怎样的意境？
生……
师： 春天是一个冰雪融化.万物苏醒花草树木发出新芽的季节，春天是五彩缤纷的，诗人喜欢吟诵春天，画家喜欢描绘春天，而我们也喜欢歌唱春天，那么今天我们就来学习一首关于春天的歌曲《我们是春天》。
2. 我们先来聆听一遍歌曲《我们是春天》，边听边思考问题
思考：歌曲的情绪如何，我们应该用怎样的情绪来演唱歌曲？
生：……
师：欢快 活泼 稍舒展 赞美
3.带着问题聆听教师范唱
思考：A.歌曲分成几个乐段？
B.每段歌曲演唱时声音特点是怎样的？
生：……
师：歌曲可分成两个乐段
每段歌曲演唱时声音特点是：第一乐段：明亮 清脆
第二乐段：柔美 圆润
4.学唱歌曲
A. 调整坐姿
B．教师范唱，学生跟唱
C.有感情地演唱歌曲
5.提问：歌曲中“春天”的寓意？