《我们是春天》集体备课教案设计

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3、课前准备：多媒体课件、电子琴二、 教学课题

1、能用优美的声音和动作来演唱和表现《我们是春天》这首歌

2、能划分歌曲段落，并能准确地表达不同段落的情绪。

3、能熟练的进行视唱练习。三、 教材分析

本单元内容可分为三部分：

1、歌曲演唱部分：可以从感受音乐或者是吟诵诗句入手感受春天之美。教材选用了欢快活泼的《我们是春天》、抒情优美的《春天又来临》和流畅而富有动感的《春之歌》这三首风格各异的歌曲，我打算选取《我们是春天》作为重点教唱的歌曲。

2、音乐知识部分：在第一课时就应为“音乐的段落划分及内部结构”做一些铺垫，在第二课时时为歌曲《春天又来临》划分段落，对知识点再加以巩固。

3、活动与练习部分：视唱练习作为重点练习，合唱练习是一首三声部轮唱曲，可先完整唱会这首歌，再按三声部进入顺序进行轮唱。边唱边感受三个声部融合在一起时的和谐美。四、 教学方法

1、聆听思考。对与《我们是春天》的歌曲教学，首先可以从聆听开始，带着问题去聆听，从而真正感受春天的美。

2、启发。老师与学生互动，给以启示

3、表现。让学生用肢体语言来表现春天

4、小组讨论。对于音乐知识的学习可通过小组讨论的方法让孩子们自己找答案

5、小组合作。五、 教学过程

第一课时

（一）情景导入

1、师生互动

播放视频《春天的芭蕾》。

师：同学们，画面中展现的是什么季节的景物？

生：春天。

师：现在我们已经身处春天了，那么春天有哪些美丽的景色呢？

小组讨论回答

师：歌曲《春天的芭蕾》从旋律上来讲给你带来什么感受？

生：舒展、宽广、优美、抒情

师：谁能吟诵关于春天的诗句？

小组讨论回答