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《我们是春天》新课标教案优质课下载
1、知识与技能：通过聆听歌曲《我们是春天》，引导学生感受歌曲情绪，能够在欣赏歌曲的同时分析歌曲结构，为歌曲划分乐段，并能用柔美、圆润的声音演唱歌曲。
2、过程与方法：通过聆听、感受歌曲，让学生在演唱、思考、讨论中学会歌曲，营造浓厚的“春天气息”，理解歌曲中“春天”的寓意。
3、情感态度与价值观：通过欣赏、演唱歌曲，让学生充分感受、体验春天的美好，从而达到追寻美得最高境界，激发学生奋发向上的学习激情，培养学生热爱生活，热爱大自然的生活态度。
教学重难点：
1、能对歌曲划分段落。
2、能准确的表达不同段落的情绪，用柔美圆润的声音演唱歌曲。
教学用具：
CD、录音机
教学方法：
听赏法、讨论法、学唱法
教学过程：
教学内容教师活动学生活动教学意图导入新课1、 欣赏歌曲《春天在哪里》
2、 师生交流：
这是一首同学们熟悉的儿歌，我们说一年之计在于春，一天之计在于晨，当春天来临时，我们会在哪里发现它们？
3、春天是五彩缤纷的，难怪诗人喜欢吟诵春天，画家喜欢描绘春天，而我们，也喜欢歌唱春天，今天就让我们一起学习一首好听的歌曲吧《我们是春天》！1、 聆听并跟着哼唱
2、 思考并回答问题：冰雪融化、万物复苏、花草树木发出新芽……用熟悉的旋律带动学生学习的情绪，激发学生的学习兴趣欣赏歌曲1、请同学聆听歌曲《我们是春天》
2、带着问题聆听教师范唱
A、歌曲分成两个乐段
B、第一乐段：声音要明亮、清脆。第二乐段：声音要柔美
、圆润、连贯。1、聆听歌曲并回答问题
思考：歌曲的情绪如何，我们应该用怎样的情绪来演唱歌曲？2、聆听并思考回答问题。
思考：
A、 歌曲分成几个乐段？
B、 每段歌曲演唱时的声音特点是怎样的饿？
3、学生讨论通过欣赏歌曲使学生熟悉歌曲旋律，为演唱歌曲奠定基础学唱歌曲1、强调演唱歌曲时的姿势