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七年级下册《春之歌》公开课教案优质课下载
2、技能目标:在反复聆听、歌唱歌曲的过程中，感受歌曲明 朗、愉快的情绪。培养学生自主学习的能力，将有关作曲家生平等 音乐与相关文化的背景知识，放到课外由学生自主探索解决。从能 够以“春”为主题的古诗和歌曲中感受、体验人与大自然和谐相处 的快乐，乐于参与表现创造“春”的音乐活动。
3、过程:导入——赏析感受——分析理解——学唱歌曲—— 课堂小结
4、学法指导:直观教学、引导、启发、体验、讨论
5、情感目标:培养学生对经典作品的学习兴趣和热情，启发 学生体验在清新流畅的音乐中焕发的青春气息，唤起学生对音乐、 对大自然、对生活的热爱之情。
备课内容
教学内容:春之歌 第一课时《渴望春天》
教学重点:用科学和谐的声音和欢快的情绪演唱歌曲。
教学难点:学习变音记号、临时变化音。了解弱起小节。
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教学过程
一、欣赏《春天在哪里》
提问:A、刚才播放的这段音乐大家应该非常的熟悉，能告诉 我它的歌名吗,(请小组的D层同学回答)
B:这首歌表现了什么,现在春天的脚步也慢慢走近我们的身
边，我想请同学们用自己熟悉的一些诗、歌或者词来描述一下春天。 (各小组交流讨论，请小组的A层同学归纳展示)
师:同学们表现的非常好，在这短短几分钟时间内就说出了这 么多关于春天的诗和歌，说明同学们对美丽的春天是多么的热爱。
学法指导:通过讨论，让学生进入春天的情境中。
二、学唱歌曲
1、聆听《渴望春天》(设问—讨论—总结)
提问:听完之后请同学们谈谈你们在歌声中感受到了什么,
(请小组的C层同学回答)
2、简单介绍音乐大师
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B、学过过哪些莫扎特的作品,你还知道他的哪些代表作,
小组合作学习，请小组的A层同学进行知识抢答。了解莫 扎特的非凡的音乐天赋，强调其在维也纳古典乐派中的重要影响 力。
师:刚才我们听到的歌曲《渴望春天》就是由莫扎特创作，现 在让我们走进他的歌曲去领略一番。