湘文艺2011课标版《3、活动与练习》优质课教案设计

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教学难点:?音符的时值

课时安排： 3课时

教学方法:?结合歌曲简谱进行提示和练习.

学具准备:?钢琴. 多媒体

??第?2课时.

教学过程：

一.播放视频，欣赏美国影片《音乐之声》插曲《哆唻咪》引入课题。

二.新课教学：

1.音阶练习：注意学生的呼吸、换气。复习音名和唱名 。

老师在钢琴上弹奏四组音（高、低、长、短）、让学生们听辨后回答，得出音符的定义。

2.音符定义：表示音的高、低、长、短的符号叫做音符，用阿拉伯数字的1、2、3、4、5、6、7来表示。

3.音符的分类：单纯音符、附点音符、复附点音符。

4.单纯音符：

单纯音符表：

名称写法（以5为例）时值（以四分音符为一拍）全音符5?-?-?-4拍二分音符??5?-?2拍四分音符51拍八分音符5?拍

（1）.板书?5-?-?-,师讲解音符的名称和时值，老师讲增时线的作用。

（2）.板书5-,学生回答时值.教师简介，并以次类推.

板书5的时候，老师讲解减时线的作用。

（3）.由分析结构入手,掌握记忆方法:

??反馈:(1)增时线越多. 音符时值就越长，增时线越少. 音符时值就越短。

?(2)音符的名称数量越小，时值越长，符的名称数量越大，时值越短。

（3）以此推出十六分音符、三十二分音符和六十四分音符。

?三.合作探究：把学生分成4个组，个别练习、分组练习相结合。

?视唱练习：《蒙古小夜曲》和《新年好》，熟悉音符的名称与时值。让学生们自己把视唱上的每一个音符的名称和时值掌握清楚。注意四四拍子和四三拍子的强弱规律。边视唱边划拍子。

?四.拓展训练：