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《青少年管弦乐队指南（片段）》精品教案优质课下载
第二单元
第 1 课时
课 题
七彩的管弦（二）
课型
欣 赏
学情分析
农村地区学生相比城市地区学生在音乐鉴赏能力方面相对薄弱，7年级的学生处在人生观和世界观的形成过程中，他们对待事物的态度在很大程度上受学校和家长的影响。对于他们应该了解的西洋管弦乐、西洋乐器等知识接触甚少或者从未耳闻，更谈不上喜欢与否。基于上一个学期的音乐学习，具备初步的音乐认知能力和接受能力。通过本节课中教师立足于引导以大量丰富的视频音乐资料，让学生通过自己的感知体验，直观的了解音乐作品以及构成音乐作品的西洋乐器，以此来培养、积累农村孩子们的音乐审美和鉴赏能力。
教材分析
音乐作品《青少年管弦乐队指南》是英国作曲家布里顿为音乐教育电影创作的一部音乐作品，通过音乐主题与十三次变奏详细介绍了管玄乐队编制以及每一种西洋乐系的音色特点，其意义在于让青少年对西洋管弦乐队有一个完整的认识。
本章内容通过对《青少年管弦乐队指南》的欣赏设计，使学生认识、了解西洋管弦乐队中的乐器、音色以及其表现力。通过音乐知识讲解、使学生掌握西洋管弦乐队编制等一般性知识内容。
通过拓展欣赏《野蜂飞舞》，能够丰富本章关于西洋乐器的认知力，学生在熟悉音乐作品主题的同时，能用简洁的语言描述聆听感受，体验音乐作品听赏所带来的快乐。
教学方法与手段
本课选用多媒体课件,通过电子白板为媒介运行PPT课件，插入大量的乐器图片以及音频素材、文学简介等相关资料，按顺序点击播放让学生通过听赏、鉴别、感受不同途径体验音乐的美感。
教学目标
知识与技能： 认识、了解西洋管弦乐器各个乐器组的乐器，并能辨别它们的音色。
过程与方法：能够认真欣赏《青少年管弦乐队指南》，熟悉感知音乐主题片段，并能在音乐中听辨出各个部分主奏乐器。
情感态度价值观：通过几首管弦乐曲作品的欣赏，能充分调动学生参与音乐学习的积极性，培养学生丰富的音乐想象力。通过多种方式使学生理正确解音乐（感受美）、体验音乐（体验美）、表现音乐（表现美）。
重 点
引导学生欣赏音乐、走进音乐、获得审美体验。
难 点
能熟记常见的西洋管弦乐队的乐器，以及对常见乐器音色的识别。
教学方法
教法：启发法 讲授法 情景创设法 分析法
学法：欣赏法 讨论法 探究法 比较法 想象法