《西洋管弦乐器》优质课教案设计

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2情感目标：通过聆听《青少年管弦乐队指南》，感受音乐情绪。

3能力目标：初步了解乐器的音色，加深学生对各种乐器表现力的认识，培养学生通过合作的方式用乐器来表现音乐。

教学内容：

1西洋管弦乐队简介

2聆听《青少年管弦乐队指南》

教学重点：

通过聆听《青少年管弦乐队指南》，感受各种乐器的音色和表现力。

教学难点：

通过对各类乐器音色的初步了解，培养学生用乐器来表现情绪。

教学方法：

以语言信息传递为主的讲授法，以欣赏活动为主的陶冶法，以直接感知为主的演示法，以实践训练为主的练习法，以引导探究为主的探究法。

教具准备：

多媒体，音响，长笛

音乐知识：

西洋管弦乐队简介：

一般来说交响曲、协奏曲、组曲、序曲、交响诗等体裁的乐曲都可统称之为“交响音乐”，由交响乐队演奏，交响乐队又称管弦乐队， 形成于18世纪中期的欧洲，它包括四组乐器——弦乐器（53人），木管乐器（16人），铜管乐器（12人），打击乐器（3—4人）。

2乐器的分类介绍

木管组乐器：长笛，短笛，单簧管，双簧管，大管

铜管组乐器：圆号，小号，长号，大号

弓弦乐器组：小提琴，中提琴，大提琴，低音提琴

打击乐器组：定音组，大鼓，小鼓，三角铁，锣，钹等

教学过程：

教学环节教师活动学生活动设计意图课前活动播放《拉德斯基进行曲》音乐愉快走进教室入座初步感受管弦乐的魅力，调动学生的学习兴奋情绪创设情境

导入新课播放《猫和老鼠》动画片片断,通过观看和聆听,请学生说出其中都有哪些乐器.

师：1从这个视频中你们看到一个什么样的场面？