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《德涅泊尔》优质课教案下载
在初中阶段，音乐教学对学生的要求主要是情感层面，要求学生能有意识地体验音乐所表达的各种情感与发展变化，从而增进学生对音乐的兴趣，使学生关注并乐于参与音乐活动。本课设计为学生创造了感受、体验的机会，将演唱、欣赏、讨论、启发、表演等多种教学形式相结合，让学生在感受音乐美的同时用歌声表达情感。
学情分析：
七年级学生正处于心理变化期和生理发育期，部分学生有参与意识但又缺乏足够的自信，不愿意单独表现或主动参与，教学中通过多种活动激发学生的参与意识，在唱歌中学会表演，在表演中学会唱歌”，通过演唱、欣赏、聆听、体验等多种教学形式，感受歌曲情感，提高学生演唱能力、情感积蓄能力及情感与声音统一的能力。
课 型：唱歌课
教学目?标:
1.情感态度价值观目标：能用优美地、有控制的声音，声情并茂的演唱乌克兰民歌《德涅泊尔》。
2.过程与方法：通过练声、听赏、练习、演唱等活动，使学生学会运用简单的艺术表现方法，亲自参与艺术实践和艺术表演。
3.知识技能目标： 能参照本课的音乐知识说出（或复述）音阶、大调、小调基本概念，能排列出歌曲《德涅泊尔》的调式音阶；能运用所学调式的知识来分辨大小调。
教学重点?：能够准确理解音阶及大小调式的概念。
教学难点：?在演唱《德涅泊尔》时掌握歌曲的音准、节奏。
教具准备：多媒体课件、投影仪、钢琴等
教学过程：
导入：
对比聆听大调歌曲《牵手》和小调歌曲《星语心愿》都是慢速的流行歌曲，在情感或色彩上有什么不同？这就是今天我们要学习的音乐知识——音阶、调式、 （目标展示）
新课教学：
（一）音乐知识
?C大调音阶：（色彩明亮）
音名：C? ?DE?? FG? ?A? ?B ??C?
唱名：do?re?mi?fa?solla?si? do?
简谱： 12? ?34 5? ?6? ?7? ?1
?a小调音阶：（色彩柔和）
音名：a ??b? ?cd ??ef? ?g? ?a?
唱名：la?si?do?re?mi?fa?sol?? ?la
?简谱：6 71? ?23? ?4 ??5 6?
（二）欣赏歌曲《德涅泊尔》回答问题: