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湘文艺2011课标版《德涅泊尔》教案优质课下载
三、本课时教学内容与与教学过程的设想
本课时主要完成两方面的教学内容，一方面是感知大小调式，另一方面完成对歌曲《德涅泊尔》的演唱。在教学设想上，因为本单元的教学内容都是围绕大小调式来展开和不断升入的，教师在教学准备中首先要明确这一点，围绕这一主题来进行教学设计。
1.首先安排“一支古老曲调的”‘两幅面孔’，教师弹奏，学生演唱，体会‘两幅面孔’的特点，教师总结简介什么是调式，学生跟随教师模唱大小调式，体会大小调式的特点
2.学唱歌曲《德涅泊尔》，先欣赏歌曲，然后让学生判断调式及拍号，接下来学生跟随教师模唱小调式分解和弦，为演唱做准备；在歌曲的教唱当中，首先对照简谱进行节奏的训练，，可让学生用“mu”或者“lu”的声音跟随教师模唱旋律，注意对歌曲情绪的把握，在此基础上，进行填词训练，最后完整演唱整首歌曲。
3．在最后的结束阶段，可以让学生听第二首歌曲，并提出问题，让学生判断歌曲的调式。
四、教学目标
1．知识与能力：
判断掌握大小调式的音阶,能用优美有控制的声音，声情并茂的演唱歌曲《德涅泊尔》
2.过程与方法
通过听赏，判断、体验，演唱，掌握判断调式的方法，体验演唱歌曲的基本方法与要求。
情感态度与价值观
能用自然饱满的声音，大胆自信的演唱歌曲，并能结合所学知识说说大小调式给人的不同感受。
五、教学重点与难点
重点：学会用优美，有控制的声音演唱歌曲，学会听辨大小调式
难点：对大小调式的判断
第一课时教学设计
一、教学目标
1．知识与能力：
判断掌握大小调式的音阶,能用优美有控制的声音，声情并茂的演唱歌曲《德涅泊尔》
2.过程与方法
通过听赏，判断、体验，演唱，掌握判断调式的方法，体验演唱歌曲的基本方法与要求。
情感态度与价值观
能用自然饱满的声音，大胆自信的演唱歌曲，并能结合所学知识说说大小调式给人的不同感受。
二、教学重点与难点
重点：学会用优美，有控制的声音演唱歌曲，学会听辨大小调式