七年级下册《德涅泊尔》集体备课教案设计

七年级下册《德涅泊尔》集体备课教案优质课下载

教师用微课进行音乐知识讲解，用小组合作探究教学模式旨在调动学生学习音乐的兴趣，使学生改变传统观念，走出自我禁锢，从而提高学生的音乐审美能力、音乐创新能力。

【教学目标】

知识与技能

清楚大小调的基本概念，能写出它们的音阶排列形式。

能用优美、有控制的声音，声情并茂地演唱歌曲《德涅泊尔》。

2.过程与方法

能根据教师录制的微课，说出（复述）音阶与调式的概念。

通过小组合作探究，大胆自信地与他人合作，并能结合所学知识说说大小调给人的不同感受。

3.情感态度与价值观

通过演唱歌曲，体会德涅泊尔河的宽广和乌克兰人民的性格。

【教学重点和难点】

1.清楚大小调的基本概念。

?? 2.能用优美、有控制的声音，声情并茂地演唱《德涅泊尔》，体会本曲意境，正确把握乐曲的风格并大胆演唱本曲。

【教学用具】

?? 多媒体、钢琴、丝巾。

【教学过程】

1.教师导课

从一首非常古老的法国乐曲填上中国的歌词——儿歌《两只老虎》进行导入，激发学生好奇心与兴趣，通过听觉的不同，感知曲调的区别，引出音乐知识。

2.微课教学

用微课向学生讲解音阶、调式：大调、小调。

（1）音阶

从主音到高八度主音按照高低次序排列起来的一组音。

（2）调式

按照一定关系组合在一起的若干音（一般不超过七个），并以一个音为中心（主音）组成的音阶体系。

调式的主要种类有大调式、小调式，以及五声调式，我们今天主要学习大、小调式。