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《美丽的村庄》公开课教案优质课下载
（二）过程与方法目标：通过聆听、律动跟唱、歌曲听赏、小组合作等音乐活动调动学生积极性，加深对意大利乡村歌曲风格的理解。
（三）情感态度与价值观目标：通过学唱歌曲《美丽的村庄》，听赏意大利代表性歌曲，感受意大利乡村音乐的特点。
二、教学用具：多媒体，小音箱
三、教学方法：比较法，引导法（提高学生主动探索和合作能力）
四、教学重难点：
（一）教学重点：歌曲学唱，学习四二拍指挥法
（二）教学难点：衬词部分的学唱，弱起节奏的准确把握
五、教学过程：
（一）新课导入：
多媒体共享资源：播放学生课前收集的意大利美丽风光的图片，乡村图片，同时播放背景音乐《在希望的田野上》。
提问学生美丽的家乡在大家心中是怎样的，让学生自由回答。（小桥，溪水，遍地的野花，绿树，喵喵炊烟等）
刚刚欣赏到如此美丽的放光，置身于这样的美景中想不想高歌一曲，表达你此刻的心情。这节课我们一起学唱一首意大利民歌《美丽的村庄》。（引出新课内容，多媒体呈现：意大利亚宁半岛的风景图）
新课教学：1、初步聆听歌曲，感受这首歌的意境美。提问：听赏中能联想到怎样的画面？（亚宁半岛温暖阳光普照大地的乡土气息，甜静美丽祥和的乡村风光）节奏怎样？（明快，紧凑）
2、请学生有感情朗读歌词，感受歌曲所描绘的景色，体会作者通过这首歌曲所表达的情感。
3、教师范唱歌曲，学生看谱例感受力度和音乐情绪变化，进而划分乐段。(A-B-A1结构形式）带再现的三段体结构，最后一段再现首段衬词部分。
4、分段教唱歌曲，引导学生演唱时注意力度，情绪的变化，换气地方的演唱技巧。（重点学习弱起小节，进行弱起节奏简单训练）
5、二拍子指挥法学习；边挥拍，边演唱歌曲。
5、分组演唱表现歌曲：用自己的话总结乡村音乐的特点有哪些；（曲调简短，节奏平稳，具有较浓郁的乡土气息）
6、拓展部分：（音乐活动）对比听赏三首意大利歌曲的片段，看谁听得又快有准。说出歌名。感受这几首歌曲音乐特点。
（三）节课：
我们今天学习了二拍子指挥法，还学唱了一首意大利歌曲《美丽的村庄》，让学生用自己的话谈谈自己在本节课的收获。课后收集一些意大利民歌聆听，并学唱一首自己喜欢的意大利民歌。
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板书设计：
学唱《美丽的村庄》（意大利歌曲）
乐段结构：A-B-A’形式