《美丽的村庄》优质课教案设计

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重点难点：

重点---歌曲《美丽的村庄》的学唱，用欢快、活泼、热情的情绪来演唱这首歌曲。

难点：有弹性的演唱歌曲。并与同学合作。

教法：欣赏法，比较法，演示法。?

??教具：电子琴 ,多媒体课件。

一．情境导入

今天，老师带大家去欧洲的一个国家意大利，感受一下那里的风光。

首先，我们了解意大利的地理位置。(展示地图)

二．歌曲学唱

播放歌曲。提示学生聆听时应注意音乐要素。

1.?这首歌曲的演唱形式是什么？---童声合唱。

2.?找出一句最能体现歌曲轻快，活泼风格的句子。“啦啦啦。。。”

a.曲谱分析视唱：这是一首二拍子的歌曲，这个乐句以弱起开始，速度较快，强弱为中强。

b难点解决：十六分音符，平均，第一个音是重音，有弹性的演唱，热情的欢快的情绪。

3.?找一找，歌曲中还有哪些地方运用了弱起和附点节奏。（引出第一段。）

a.?歌曲第一句学唱。弱起小节；5—1的跳进—有一个推动的作用；高音“1”的演唱—轻快的点一下；附点节奏的分析比较---增强了歌曲的律动性，轻快，活泼；切分音的分析；第二小句与第一小句的比较，表现出赞美的感情。（可以通过指挥动作示范。）

b.?后两句与前面的基本一致，整段一起唱一唱，注意从声音中表现欢快，活泼，有弹性的演唱。

4.刚才老师通过两种指挥动作来表现音乐，一种是动感的，一种是抒情的，我们一起来学唱歌曲的后面部分，试着思考一下哪些地方适合表现动感，哪些地方适合表现抒情。

a前半部分是抒情的，后半部分是动感的。

b 重复的三个小节，强调；附点节奏把一二两段连接起来，首尾呼应；强音记号唱出动感，激昂的情绪。

c 高音“2”，长切分，与第一段的切分对比。能不能不要那么长？---不能，表现情绪更加激昂，振奋，感情更加激动，由衷的表达出对家乡的赞美。