湘文艺2011课标版《美丽的村庄》新课标优质课教案设计

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　　重难点：重点，对这首歌曲系统的分析，以及用欢快、活泼、热情的情绪来演唱这首歌曲。

难点：有弹性的演唱歌曲，对音乐节奏以及相关记号的完全把握和合理运用。

　教法：讲授法，比较法，讨论法，演示法。??

教具：电钢琴，多媒体课件。

二、导入

同学们，当你们听到家，家乡，村庄这几个字眼的时候大家有何感想呢?也许是熟悉的味道，也许是温暖的感觉，今天就让老师带大家一同去重温那个熟悉的味道和那个温暖的感觉。请大家一同来欣赏歌曲《天堂》 (播放视频)，。讲解《天堂》与今天将要学的歌曲《美丽的村庄》的相似之处简单做以分析，从而引出歌曲《美丽的村庄》。

三、歌曲学唱

　　 1.?这首歌曲的演唱形式是什么？---童声合唱。

　　 2.?找出一句最能体现歌曲轻快，活泼风格的句子。“啦啦啦。。。”

　　 a.曲谱分析视唱：这是一首二拍子的歌曲，这个乐句以弱起开始，速度较快，强弱为中强。

b难点解决：十六分音符，平均，第一个音是重音，有弹性的演唱，热情的欢快的情绪。

　　 3.?找一找，歌曲中还有哪些地方运用了弱起和附点节奏。（引出第一段。）

　　 a.?歌曲第一句学唱。弱起小节；5—1的跳进—有一个推动的作用；高音“1”的演唱—轻快的点一下；附点节奏的分析比较---增强了歌曲的律动性，轻快，活泼；切分音的分析；第二小句与第一小句的比较，表现出赞美的感情。（可以通过指挥动作示范。）

　　 b.?后两句与前面的基本一致，整段一起唱一唱，注意从声音中表现欢快，活泼，有弹性的演唱。

　　 4.刚才老师通过两种指挥动作来表现音乐，一种是动感的，一种是抒情的，我们一起来学唱歌曲的后面部分，试着思考一下哪些地方适合表现动感，哪些地方适合表现抒情。

　　 a前半部分是抒情的，后半部分是动感的。

　　 b 重复的三个小节，强调；附点节奏把一二两段连接起来，首尾呼应；强音记号唱出动感，激昂的情绪。

　　 c 高音“2”，长切分，与第一段的切分对比。能不能不要那么长？---不能，表现情绪更加激昂，振奋。

?　　 5. 再次聆听音乐，对进行歌曲的分析，想一想这些情绪是如何通过歌声来表达的。歌曲采用二部曲式结构而成。歌曲的第一乐段：由弱拍起始，节奏比较密集。歌曲的旋律起伏较大，给人以清新活泼的感觉，在向大家描述美丽的村庄。歌曲的第二乐段：开始部分节奏疏密相间，其中切分节奏加长。旋律线主要呈上扬的趋势，使人情绪激昂、振奋，感情更加激动，由衷地表达出人们对家乡的赞美之情。欢快，活泼，热情，有弹性的声音来演唱这首歌曲。

四、简单介绍意大利民歌的知识

【意大利民歌】

意大利人的性格热情豪放，喜欢歌唱，意大利的音乐有着悠久的传统，也是美声唱法的发源地。意大利民歌美丽动人，丰富多彩。意大利风景宜人，建筑独特，是一个非常美丽的国度。

五、活动:家乡美

大家可以用以下形式去表达自己的美丽的村庄

写一写 2，读一读 3，画一画4，唱一唱 5，说一说等形式。