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湘文艺2011课标版《MongDong（片段）》公开课教案优质课下载
教学重点：引导学生聆听音乐《Mong Dong》体会民族特色的交响乐。
教学难点:
1、引导学生体验、领会并用自己的语言解释音乐所传达的情感信息。
2、发现作品中的特色乐器。
3.运用掌握的民族音乐知识创作表现情景。
教学过程：
导入：初听高潮部分的音乐，学生谈感受。
听到了哪些乐器，节奏，力度、音色怎么样，情绪如何。
你想象是什么样的场景?
（设计意图：让学生能展开想象的翅膀体会分析音乐，从而引起学生欣赏的兴趣。）
二、欣赏音乐《Mong Dong》
1、老师说故事，学生描绘画面。
2、为《悍牛和牧童》的图片选择音乐。
3、介绍作曲家瞿小松。
4、注意聆听开头和结尾区分，分析旋律的走向和音乐力度。
5、欣赏动画《悍牛与牧童》
（1）音乐中听到了什么声音？
（2）音乐分成几种乐器组？
（3）音乐中出现的特色民族乐器。
（4）壮汉们驯服不了牛时，音乐是如何表现的。
（5）为什么牧童会驯服了牛，说明什么道理呢？
[人与动物要沟通，人要理解动物，爱护动物，带给我们最深的是人与动物、 大自然间的和谐与质朴的关系。]
(设计意图:引导学生积极主动去聆听音乐，并参与分析、体验、感受音乐中所表达的情感)
三、介绍民族交响乐
（1）介绍乐曲中出现的三种民族特色乐器。（古琴，独弦琴，埙）