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《蓝花花》精品教案优质课下载
3、通过引导，能够联想出音乐的故事情节。教学重点引导学生唱会陕北信天游《蓝花花》。教学难点1、能够听辨出管弦乐曲《蓝花花》的音色；
2、引导学生体验管弦乐曲《蓝花花》的情绪。教学方法讲解法、讨论法、分析法、欣赏法。教 具多媒体课件、钢琴。教学过程：
组织教学：师生问好！
导入：
1.看图片，猜地方，引出陕北信天游，老师唱一段。
学生猜歌名----《蓝花花》
三、新课教学：
（一）了解陕北民歌《蓝花花》。
1、教师演唱《蓝花花》。
引言：蓝花花确有其人，这是发生在明国时期的故事，下面老师来演唱《蓝花花》，同学们在听的过程中，思考以下问题。
（1）歌曲的情绪特点？（优美、伤感）
（2）歌曲中诉说了怎样的故事情节？
蓝花花善良、美丽，渴望幸福，但却被迫嫁给当地姓周的地主——“猴老子”。她为追求幸福而不惜拼上了性命，坚决反抗封建礼教，大胆追求婚姻的勇敢精神。”
2、学唱歌曲主旋律。
师弹，学生跟唱(强调第二小节<自由延长音>)。
（二）欣赏管弦乐曲《蓝花花》。
引言：《蓝花花》的故事也被世人传唱，改编成多种表现形式。今天我们来欣赏管弦乐曲版的《蓝花花》。
1、介绍作者----鲍元恺。
2、复习管弦乐器的分类（课件展示）
3、听辨乐器---（课件展示）
4、讲解音乐结构图：（课件展示）
师：“看课本29页 ，波浪线表示一个音乐主题，有几个波浪线就是出现几次主题。有大波浪线表示主题乐曲的变奏。
5、欣赏乐曲。
（1）欣赏第一遍乐曲，并思考：
A、音乐情绪怎么样 (悲伤,愤怒,悲哀)