《2、活动与练习》公开课教案下载

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教学难点：分析音乐要素与合唱的配合。

教具准备：多媒体、钢琴、歌谱、游戏卡片。

教学过程：

一、导入

1.出示瑶族风貌图片，简单介绍瑶族。

2.初听歌曲：歌曲由几个部分组成？你是根据什么来判断的？

3.复听歌曲：这首歌曲用了多种演唱形式进行演唱，你听出了哪些演唱形式？

4.再听歌曲：教师范唱全曲，增强对歌曲的学习兴趣。

设计意图：让学生整体感知音乐，熟悉旋律，明确歌曲的结构，同时让学生在教师的“范唱”中亲近音乐，在“听”录音中感悟音乐。

二、检测第一部分

1.师伴奏，学生齐唱第一部分。

2.处理歌曲最后两个乐句情绪。

3.跟伴奏完整演唱第一部分。

设计意图：检测学生第一部分预习效果，处理好第一部分抒情优美的情绪。

三、卡农部分

1.与第一部分对比，感受音乐要素

2.学唱旋律，强调倚音和附点的演唱。

3.学唱歌词

（1）民族歌曲很多地方都是用衬词来代替的，下面让我们来感受一下瑶族的衬词韵味。

（2）生试唱。

（3）提速唱。

（4）完整唱。

4.运用音乐要素“力度”歌唱第二部分