七年级下册《丢丢铜仔》集体备课教案设计

七年级下册《丢丢铜仔》集体备课教案优质课下载

二、教学重点：能用明快、富有弹性的声音地演唱歌曲，并能用符合歌曲背景素材的声势节奏为歌曲伴奏。

三、教学难点：完整演唱多声部《丢丢铜仔》。

四、教学过程:

（一）导入：

1、同学们，如果让你们出去旅行，你们会选择哪些交通工具呢？

生：汽车、火车、飞机、轮船等。

2、师：以火车为例。火车在行进的过程中会发出怎么的声音呢？

（设计意图：能根据火车律动积极创编相应的声势节奏，为歌曲合唱部分做准备。）

3、生：回答。全体学生模仿火车车轮转动的声音。

X XX X | X XX X|……

咔嚓咔嚓 |咔嚓咔嚓|……

（注意：轻声念，声音要短促清晰而富有弹性）

4、师：同学们表现得不错。我们每个人对声音的感知能力是不一样的，老师听到的车轮转动的声音是这样的，听，火车来：

5、师：坐过火车的同学，请回忆一下，当火车行进到桥梁或隧道时，还会发出什么声音呢？（火车的汽笛声呜————）

生：模仿。作发声练习。

X - | X - | X - | X - | ……

呜 –

师：同学们我们乘坐的是同一辆火车，所以只能听见相同的鸣笛声。我们再来一次。

6、师：同学们，假设我们现在铁路边，当一辆远远的列车朝我们行驶过来，你听到声音强弱有什么变化呢？你能模仿一下吗？

（设计意图：通过火车远——近——远行驶的场景，模仿火车由远及近、渐行渐远的音响效果，同时作渐强渐弱的气息练习为歌曲节奏声部的加入作准备练习。）

7、将全部分成三大组，前两组交替进行“克特克”“克特克”……第三组进行“呜……”。

（设计意图：课前的节奏训练，进行热身，为接下来的讲授做铺垫。）

（二）、新课教学：

1、师：同学们，今天我们就乘坐这样一列火车去宝岛台湾欣赏民歌《丢丢铜仔》。请同学仔细聆听，歌曲演唱完毕后告诉老师，歌曲中哪一个地方的演唱给你留下了特别深刻的印象？

第一遍聆听：初听旋律，感受歌曲的速度、旋律及演唱风格。