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湘文艺2011课标版《原始狩猎图》集体备课教案优质课下载
教学目标
1、热爱祖国的民族艺术，能够专心听赏音乐；
2、通过欣赏、讲解、讨论、交流等方法，让学生识别骨笛、埙、编钟、编磬、古琴，听辩其声音；
3、聆听经典的民乐独奏片段，感受民乐独奏的韵味和魅力,能用简单语言描绘诗、画与音乐相结合所表现出来的意境。?
教学重点
识别骨笛、埙、编钟、编磬、古琴，听辩其声音；
教学难点
感受中国古代音乐厚重的人文内涵。
教学用具
音响、音频资料。
教学课时
1课时
教学过程
教学流程教师活动学生活动设计意图
一、导入
（一）组织教学，上课礼仪
导入新课。
师：我们中国是一个文明古国。在很多领域都有惊人的创造发明，请同学们想一想，并举例说明。
生：举例（略）
师：刚才同学们列举了各个领域的很多例子，充分显示了我们祖先的智慧。那么，在我们的音乐园地里，老祖先们又有哪些惊人的创造呢？
生：答（略）。
师：刚才同学们又列举了许多例子，显示了我们祖先在音乐方面的过人之处。可是，我们的祖先还有许多的创造是不为同学们所熟知的。这节课我们就沿着我国这条传统音乐文化的历史长河，到远古时代去领略一下祖先们在音乐园地里的风采。今天我们来学习中国民族乐器中的三种乐器——骨笛、古琴、钟磬及其演奏的乐曲。”（播放幻灯片）?
用熟悉曲目
吸引学生注意力，导入新课程
师生交流，促进知识掌握