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《2、活动与练习》教案优质课下载
教学重难点
了解民族器乐分类及音色特点。
教学方法
听赏、讲授、体验、探究
使用教具
多媒体、乐器实物
教学设想
初中生对中国的传统音乐、民族器乐等缺乏基本的了解，对于传统而优秀的作品的了解也比较缺失的。但初中生自主学习能力较强，也有一定的音乐审美能力及创造能力，本单元力求通过多种手段的运用，让学生愉悦地参与到音乐认识中，动情地聆听、投入的欣赏、尽情地表现。
教学内容与环节
（一）、组织教学：
按中学音乐课堂常规进行教学。
（二）、引入新课
同学们，我国是一个幅员辽阔、民族众多的文化古国。我国各民族
人民伴随着各个历史时期的社会生活创造了丰富多彩、独具特色的民族
民间音乐，在五千年的历史发展过程中，形成了传统音乐的五大类：
一、民歌
二、民族器乐
三、曲艺音乐
四、戏曲音乐
五、歌舞音乐
今天我们学习哪一种呢？
听音乐 中国民乐合奏曲《欢欣的日子》 （学生回答是民族器乐）
设计意图：通过对一首非常熟悉的民乐合奏曲来进行欣赏，从而自
然地切入到新课课题。
（三）、揭示课题： 《八音和鸣》