湘文艺2011课标版《甘洒热血写春秋》精品优质课教案设计

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二、教学重点：

通过学习欣赏京剧片段，感受京剧的音乐特点，培养对戏曲艺术兴趣的喜爱。

三、教学难点：

充分调动学生的积极性，把课堂变成展示自我的舞台，积极参与课堂活动。

四、教学方法：

1、引导学生做多种形式的参与和感受。启发学生通过观察、分析、归纳来获取知识、培养能力。

2、运用多媒体教学手段，做到声像结合、视听结合。

五、设计思路：

设计本课前，我首先对教材进行了深入的研究，对学生的基本情况进行了广泛、细致的调查，根据音乐新课程标准的指导思想和新的教育教学理论以及学生的实际情况，采取引导、启发、点拨等教学方法，设计相关音乐活动，以京剧艺术“唱、念、做、打”的基础知识为活动的主线，让学生多体验，多实践，达到水到渠成唱会的目标。把学习的权利还给学生，使学生真正做到乐学、能学、会学的目标，并给学生提供想像的环境和空间，充分体现学生的自主学习和创造性。

六、教学过程：

（一）.导入：播放小沈周晓鸥演唱的《粉墨人生》歌曲视频，仔细聆听歌曲并思考问题：【设计意图：通过欣赏和戏剧有关的流行音乐把学生带入想了解京剧的氛围中，激发学生的学习兴趣；为以下的教学作好铺垫】

1、这首歌曲的歌名是什么？零点乐队经典老歌《粉墨人生》

2、这首歌曲是什么风格？（流行、摇滚）

你能从歌曲感受到哪些中国传统艺术？怎么感受到的？

（京剧，歌词里介绍京剧行当，过门旋律里穿插了《夜深沉》曲牌）

（二）.引入课题--京剧【设计意图：让学生带着问题欣赏，在欣赏中思考】

1.京剧起源故事：观看纪录片《京剧》视频片段并回答问题

（1）京剧在我国被称为什么？国粹

（2）京剧距今有多少年历史了？

京剧是我国流行最广、影响最大的戏曲剧种，是我国的国剧，也叫国粹，迄今已有200多年的历史。在全国300多个地方戏曲剧种中，京剧是第一个代表中华民族的表演艺术走向国际舞台的。

2.京剧的行当.唱腔.乐器.功夫

行当：行当又称角色,主要可分为生、旦、净、丑,共四大行当。

生行为男性人物,又分为须生(老生)、红生、小生、武生、娃娃生等。旦行为女性人物,又分为青衣、花旦、武旦、老旦、贴旦、等角色。

净行为威重、粗犷、豪爽等特殊性格的男性人物,又分为:铜锤架子花脸、武净等。

丑行有男有女,为反派或诙谐、滑稽的人物,又分为文丑、武丑、丑婆、彩旦等。各个行当都有一套表演程式,在唱念做打的技艺上各具特色。