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七年级下册《甘洒热血写春秋》精品教案优质课下载
学情分析：
七年期学生处于青春期，贪玩，自控力较弱。好奇、羞涩是他们最明显的特点。对于来自全国各地打工子弟，受社会、家庭坏境的影响，久而久之孩子不善于在他人面前表达及表现自己，反而掩饰内心。在日常生活中老师应该多去引导学生的思想认知，激发他们对事物的求知欲望与兴趣，鼓励多学多问且持之以恒的学习精神。本课通过“三步”引导学生学习京剧。课前：研究资料，归纳整理相关知识。课堂：深入体验感受、增强认同感。课后：鼓励督促、培养爱好。从课前到课后的一系列活动，引导学生正确认识京剧，发现其强大的魅力，感悟到民族之精华之独特的音乐文化。
教学目标：
通过“聊京剧、赏京剧、学京剧”等活动，进一步了解并喜爱京剧。
能大胆自信的参与体验、表演，感受京剧独有的韵味，并了解现代与传统京剧。
四、教学重点：让学生认识了解传统京剧与现代京剧。
五、教学难点：学习体验四行四功，熟悉京剧律动及演唱韵味。
六、教学准备：教学课件、音像资料等。
七、教学过程：
（一）导课----聊“京剧”
师：今天老师给大家带来一段戏曲表演，请认真听、仔细看！如果你觉得表演的好，结束请用“好”字加掌声给予鼓励。
师：（表演）请问老师表演是哪种戏曲剧种？
生：回答。（京剧）
师：没错，它就是京剧。同学们“好”字加掌声的鼓励，在京剧中被称为“叫好”。它是在京剧表演中，观众表达喜爱的一种方式。
开始阶段：
1.活动一：聊“京剧”
下面跟随短片，我们一起去了解京剧。
师：京剧被称为国粹，也是我国最具有影响力的戏曲剧种之一。唱腔以皮黄腔为主。京剧中的四大行当，知道吗？
师：下面我们通过体验感受来学习四大行当吧!
生：云手 旦：兰花掌走圆场，出兰花指
净：捋髯口、拉山膀 丑：摸黑
师：每组邀请两位代表上台展示。（给予学生奖励）
师：同学们表演的真棒，体验行当有趣吗？在刚才的体验活动中，大家是否觉得缺少点什么？烘托表演气氛的伴奏乐器。接下来，我们认识一下京剧的伴奏乐器。京剧的伴奏又分文场与武场。
（设计意图：通过“看”激发学生的兴趣。通过“聊”激发学生保护民族传统文化意识，引导学生接受认同京剧艺术。）