《唱脸谱》优质课教案设计

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我运用了讲授、演示相结合的教学方法。运用多媒体教学手段，做到声像结合，突出音乐学科特点，充分利用多媒体，使之贯穿整个教学过程，让学生更直观的感受音乐的意境。因此，我将常用教学方法与自己的“情感体验式”教学法结合起来，重点培养学生对音乐的理解与鉴赏能力，让他们认识脸谱，了解京剧，并区分不同脸谱的不同表现力，让学生自己去研究，能够独立完成学习任务。

?教学流程

?引起兴趣——歌唱体验——观赏强化——总结提炼

四、教学目的：

?1．通过学唱《唱脸谱》，让学生了解中国国粹与流行歌曲的巧妙融合，从而培养学生热爱民族音乐艺术的兴趣，进而热爱祖国的思想感情。

?2．通过画脸谱，引导学生体验音乐、美术这两种诉诸不同感官的艺术学科的结合，培养学生对综合艺术的审美感受。

?五、教学重点与难点：

?1.了解脸谱知识，认识脸谱在京剧中的作用及表现力。

?2.熟练演唱歌曲，并能按照正确的风格激情演唱。

?3. 了解脸谱色彩的表现作用，结合绘画提示绘脸谱。

?六、教学准备

?教师注意搜集与京剧脸谱相关的资料，如影像资料片段、人物脸谱造型图片多媒体课件等。

七、教学过程：

?（一）设境导入

?播放歌曲视频《粉墨人生》，让学生在轻松、愉悦、富有民族戏曲特色的音乐中感知京剧，为本课的教学基调做好铺垫。

??（师）：同学们知道京剧吗？（生答）（师）：大家心目中的京剧是什么样子的呢？

?通过此问，引起兴趣，再用教师有意识准备的视频增加学生兴趣，强化戏曲的基础知识，引发学生的学习兴趣。

（二）主要教学环节

1、围绕京剧起源初步让学生意识到京剧是中国国粹，艺术瑰宝。

2、围绕京剧行当、表演艺术家、做功唱腔讲解，是学生初步对京剧有所了解。

3、说脸谱，议中酿情

?教师用幻灯片展示脸谱图案等知识，让学生在强烈的好奇心的引导下，初步完成基础性教学目标。

?幻灯片展示：

色彩：

红色：忠勇侠义，多为正面角色。??黑色：直爽刚毅，勇猛而智慧。