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《唱脸谱》教案优质课下载
教学准备多媒体课件、钢琴等教学过程设计教学过程教学环节教师与学生活动设计意图新课导入：
教学过程：
小结:
师生问好！
师：在开始今天的课程之前老师先来问大家一个问题，在我们国家什么被称为“国粹”？
生：誉满中外的中国京剧、中国画、中国医学，被世人称为"中国的三大国粹"。
师：同学们说的很对，那么接下来我们就一起来深入了解其中的京剧吧。
京剧：京剧，曾称平剧，中国五大戏曲剧种之一，腔调以西皮、二黄为主，用胡琴和锣鼓等伴奏，被视为中国国粹，徽剧是京剧的前身。清代乾隆五十五年(1790年)起，原在南方演出的三庆、四喜、春台、和春， 四大徽班陆续进入北京，吸收了一些地方民间曲调，通过不断的交流、融合，最终形成京剧。在2010年11月16日，京剧被列入"人类非物质文化遗产代表作名录"。
了解完了京剧的含义，那么接下来我们来一起听一听由京剧衍生而来的京歌《唱脸谱》吧！
运用多媒体课件播放《唱脸谱》
师：歌曲带给你什么样的感受？
复听歌曲请学生们谈一谈歌曲中出现的“四击头”的含义。
教师范唱歌曲《唱脸谱》或由教师带领学生逐句演唱。
学生跟随教师的琴声或伴奏演唱歌曲
根据学生演唱情况对歌曲最后一句的节奏进行反复教学。
请同学们谈一谈不同的脸谱描绘的人物，及其特点。
红色脸 ：象征忠义、耿直、有血性
黑色脸： 既表现性格严肃，不苟言笑。又象征威武有力、粗鲁豪爽。
白色脸 ：表现奸诈、多疑
蓝色脸： 表现性格刚直，桀傲不驯等等。
今天，我们一起愉快的学习了《唱脸谱》这首歌曲。学到了许多京剧中的脸谱知识，认识到了祖国京剧艺术的博大精深，我想同学们一定会感悟到：一种艺术形式的生命力强与不强，关键看它能不能不断的继承和发展下去，这不仅要靠创新，还有把它植根于民族之林。“越是民族的，越是世界的”！希望同学们在以后不要只欣赏流行歌曲，要多听听京剧，做一个热爱民族音乐艺术的人，把我国的国粹发扬光大！
通过提问引导学生主动参与到课堂中来激发学生的学习兴趣。
2、通过自身感受说出对脸谱含义的理解加深印象。