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《京剧常识》教案优质课下载
三、学情分析
1、根据学生心理特点的变化,培养学生的学习兴趣。初中七年级阶段的学生具有半幼稚,半成熟,半成人,半儿童的特点,是儿童期向青年期过渡的阶段。七年级学生年龄小,好动,思维简单。
2、根据学生注意力集中不能持久的特点,精讲多练,讲练结合,培养学生的逻辑思维能力。七年级学生好动。听课注意力不集中,因此,根据教学目的和教材特点,联系学生实际,加强组织教学是七年级音乐课堂教学的重要环节。
3、教师课前备课要精心设计,周密设计由浅入深,课堂讲解要突出重点,抓住关键,语言要精辟,形象生动,使学生注意力集中在教学活动中。
四、教学目标
1、知识与能力:
了解京剧戏曲行当角色的定义、类型及特点,学会京剧行当角色的一两个基本手型与步法,并现场教学切身感受京剧角色的艺术魅力。
2、过程与方法:
精讲多练,讲练结合的教学方法,培养学生的逻辑思维能力,重在培养戏曲的兴趣爱好,动手学习能力。
3、情感态度与价值观:
通过教与学的互动式的教学方法,对京剧的角色知识进行探究与认知,感受音乐实践活动的乐趣,并能热爱与传承我国优秀的文化瑰宝。课后能主动搜集京剧杰出代表的京剧表演艺术家的相关资料与同学交流分享。
五、教学重、难点
教学重点:京剧四大行当的特点分析。
教学难点:京剧行当角色的教学,包括动作教学,表演教学。
六、教学方法和教学手段
1、引导学生做多种形式的参与和感受,如情景创编,情感体验法。
2、启发学生通过观察、分析、归纳来获取知识、培养能力。
3、运用多媒体教学手段,做到声像结合、视听结合。
七、教学过程
教学步骤教师活动预设学生活动设计意图课程导入(约5分钟)
1、师生问候:教师用旦角“行礼”动作问候。“同学们有礼了”
(让学生竞猜)
2、观视频,品戏曲,引课题。
师:同学们在观看视频的同时,请带着老师的三个问题进行思考:1.这是何种戏曲剧种;2.里面的人物角色都有哪些?3.这些人物有什么特点呢?(提示:可以从人物的服饰、妆容、动作上进行分析。)3.教师总结,引出新课题。
3、板书:京剧行当