七年级下册《4、活动与练习》优质课教案设计

七年级下册《4、活动与练习》教案优质课下载

手段多媒体教学教学

方法体验法 感受法

欣赏法 实践法教学

准备多媒体课件 电子琴 保温杯 双响筒 单响筒 木鱼 响板 游戏卡片等

教学过程教学

环节教师活动学生活动备注（一）导入，欣赏一段京剧《说唱脸谱》引出中国戏曲：

戏曲，是一门综合艺术，堪称中华艺术中的神奇瑰宝，是以唱、念、做、打的综合表演为中心的戏剧形式。由于各地区的方言文化不同，从而形成多种带有地区特色的剧种。

而我们广东地区，最有代表性的戏曲就是——粤剧。介绍粤剧的起源，导入课题，粤剧又称为广东大戏或广府戏，自明朝的嘉靖年间开始在广东、广西地方出现，是一种揉合了唱念做打、舞台服饰、乐师配乐以及抽象形体的艺术。

（二）欣赏一段佛山著名的粤剧表演艺术家李淑勤表演的《佛山颂》，提问：粤剧唱腔的特点。（学生自由发言）请学生展示搜集关于粤剧的起源以及形成的历史资料。并了解粤剧界中有哪些著名的表演艺术家，他们在粤剧表演方面取得怎样的艺术成就？

（三）同学们在课前做了很多预习，现在我们先来了解一下粤剧的行当。

1、行当：行当是指戏曲演员专业分工的类型，主要依靠角色进行划分。

十大行当是：末 净 生 旦 丑 外 小 贴 夫 杂

六柱制：文武生、正印花旦、小生、二帮花旦、武生、丑角。

2、出示图片，请各小组猜猜它们分别是属于哪个行当呢？

3、视频欣赏，从视觉上直观认识各行当的造型扮相特点。

（四）各行当不仅在造型扮相方面有自己独特的特点，而且在“唱”和“做”都有不同。

1、“唱”： = 1 ﹨ GB3 ① 先欣赏几段不同行当的唱腔，（小练习：尝试为声音找搭配）引导学生比较各唱腔的不同，总结出各行当声音的特点，得出结论：粤剧唱按声线划分，有以下三种唱腔：

平喉：平时说话的声音 一般都是

子喉：比平喉调子高了八度

大喉：使用粗犷声音

= 2 ﹨ GB3 ② 请学生参与，用工尺谱模仿这几种唱腔。

2、做： = 1 ﹨ GB3 ① 指的是做功，即表演。包括手势、台步、走位、关目、做手、身段、水袖、抽象表演、传统功架等，让学生模仿各行当的手势和步伐，体验不同角色的内涵。

= 2 ﹨ GB3 ② 欣赏视频，让学生指出虚实表演中哪些动作是表示什么意思。

= 3 ﹨ GB3 ③ 游戏环节。规则：选派两位同学上来作为演员面对同学们，1分钟内做虚拟动作，下面同学答对越多的为最佳演员。（注：为公平起见，另一位演员先用红领巾蒙眼回避。）

虚拟动作如下：走步、甩袖、甩发、抱拳、正冠、捋髯口、行路、坐饮酒、骑马、开门、关门、喝茶、舞剑、耍汗巾。