湘文艺2011课标版《乡间的小路》公开课教案下载

湘文艺2011课标版《乡间的小路》公开课教案优质课下载

1.通过学唱歌曲《乡间的小路》，指导学生用不同的声音、不同的情绪演唱歌曲，表现出乡间田园风光的优美。

2.通过欣赏校园歌曲、学唱《乡间的小路》，让学生了解校园民谣的发展及基本特点。

三、教学重点

1.能够较准确地演唱歌曲《乡间的小路》，并表现好歌曲的情绪。

2.通过分析校园歌曲的旋律、情绪等要素，让学生了解校园民谣的一些特点。

四、教学难点

1.《乡间的小路》中休止符及三连音的表现。唱准“x??x x”和“x x x”的节奏。

2.通过聆听、分析音乐作品，学生能够自己总结出校园民谣的一些特点。

五、教学过程：

（一）导入新课（多媒体）

欣赏乡间小路风景图片，配以乡间的小路伴奏为背景音乐。 师：这是什么地方？看到这些图片你想说些什么？

生：（说出自己看了图片后内心的感受）

师：同学们的心情我很理解，让我们带着这份心情一起跟着音乐到乡间的小路上去走一走吧。

A、生跟《乡间的小路》的音乐以律动的形式表演，体会其中的乐趣。

B、请学生以

请生用其他伴奏为歌曲伴奏（踏步、拍手等）

（二）学习《乡间的小路》

1.播放歌曲，提问：请同学们用心去感受歌曲的意境，听过后用几句话描述内心的感受。

2、新歌教学

（1）教师跟伴奏范唱歌曲《乡间的小路》，请学生听完后说说歌曲的情绪。（前、后部分欢快、跳跃，中间部分优美连贯）

（2）用多媒体出示歌谱，请学生再听，注意歌曲的演唱顺序。

（3）请学生说说歌曲的演唱顺序，教师指导认识“反复记号”、“附点音符”、“休止符”、“三连音”、“切分音”。

（4）学唱歌曲

A、跟随琴慢速轻唱前半部分。教师提示：注意“声断气连”和前半拍休止。

B、跟着琴轻唱B段，让学生自己发现难点。