湘文艺2011课标版《歌唱祖国》精品优质课教案设计

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2、准确演唱歌曲的弱起和附点节奏。

教材分析：这首歌曲创作于20世纪50年代，表达了中国人民斗志昂扬的精神面貌和自豪感，表达了人民对祖国的歌唱和赞颂。音乐雄壮豪迈，积极向上，带有进行曲风格。

本歌曲为色彩鲜明的D大调，四二拍，结构为带再现的三段体ABA,歌曲的第一、二乐段情绪上有一定变化，第一乐段庄严雄壮，第二乐段带有抒情色彩。

这首歌曲还被改编为铜管乐合奏.

教学过程:1、导入：同学们，踏着熟悉的旋律又来到了音乐课堂，谁能告诉老师，刚才我们听到的乐曲叫什么名字呢？生：

师：运动员进行曲，我们来了解一下什么是进行曲。幻灯片出示进行曲的知识。

这节课，我们来学习一首进行曲风格的歌曲《歌唱祖国》，首先我们了解一下词曲作者和这首歌曲的创作背景。幻灯片出示作者。教师总结。

2、首听歌曲。带问题欣赏。歌曲什么情绪？

歌曲分成几个乐段？

师总结。

3、学唱歌曲。师范唱。

学唱第一段（1）简谱学唱一遍，母音哒唱一遍。

（2）填词演唱一遍，关于弱起，小附点节奏。

（3）演唱突出强拍，歌词“飘扬，响亮”声音渐强。

（4）歌曲演唱突出亲切感，学生踏步演唱。

学唱第二段（1）简谱学唱。

（2）“越 跨”等字在强拍的附点上。“宽广美丽”此句旋律拉开，舒展优美。

（3）“英雄”此句重点学习。

第一段二声部学习。（1）学唱二声部简谱。

（2）填词。

(3)学生尝试二声部合唱。

4、拉德斯基进行曲。

5、小结。