八年级上册《2、活动与练习》优质课教案设计

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3.参与身势动作练习，进行民间锣鼓《东北大秧歌》的活动创编与表演。

4.通过学习激发学生对名族音乐的热爱。

教学重难点：

1.欣赏打击乐作品《老虎磨牙》，理解打击乐器在音乐中的表现形式。

2.民间锣鼓《东北大秧歌》的活动创编与表演。

教学准备：多媒体课件、单簧管、鼓、锣、钹等。

教学过程：

一、教学导入

欣赏打击乐作品《老虎磨牙》视频（提示学生在欣赏的同时，注意观察用到哪些乐器，并注意每种乐器的演奏方法及音乐表现形式）。

二、作品简介与理解。

1.提出问题：打击乐作品《老虎磨牙》中用到哪些乐器、每种乐器的演奏形式及每种乐器表现了怎样的音乐形象？

2.学生回答（请部分学生分享自己的观点）

（略┈┈┈┈┈）

学生在回答上述三个问题的同时，教师引导学生模拟不同乐器所表现的音乐形象。

3.教师边示范边讲解作品背景及不同乐器在音乐中的表现形式，帮助学生初步理解作品内涵，感知打击乐的音乐魅力。

（1）作品简介。

《老虎磨牙》是一部纯打击乐作品，作品以陕西渭北民间打击乐为素材，运用大鼓、大镲、钹、木鱼、拍板等乐器，采用滑、磨、刮、击等特殊演奏技巧，生动鲜明地描写了老虎睡觉打呼、下山觅食、磨牙刮爪等景象，整个作品声似、形似、情更似，音乐气氛粗狂而又热烈。

（2）乐器及音乐表现形式介绍。

乐曲开始由鼓、大锣不规则的点击以及木鱼的加入营造出森林阴暗、紧张的气氛；然后演奏者在鼓面上以抓击的演奏方式，力度由弱到强、速度由慢到快，塑造出老虎下山觅食由远至近的威风情景；紧接着大镲有力的磨击（滑击），大锣强击，大鼓右槌强有力的击打左槌及鼓边，加上木鱼十六分音符的密集节奏，表现了老虎奔驰、厮杀猎物、怒吼咆哮的景象；最后大鼓强有力的刮击鼔梆、鼓钉将整个乐曲推向高潮，表现了老虎时而磨牙、时而刮爪、时而猎物、时而吞食的景象。

三、锣鼓经及声势动作练习。

1.演奏乐器介绍

鼓、锣、钹、木鱼、拍板等。

2.锣鼓经介绍。

锣鼓经即锣鼓谱，在锣鼓经中常用“仓”“台”“才”等表示不同的演奏乐器及声势动作。

3.唱、念锣鼓经。