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八年级上册《3、活动与练习》新课标教案优质课下载
四、教学策略选择与设计 赏析法，示范法，体验法五、教学重点及难点1.用自然放松的声音演唱《成都》，并感受歌曲的特点。
2.学生能配合老师的吉他伴奏演唱六、教学过程教师活动预设学生活动设计意图导入语，播放多媒体图片
学生看多媒体课件 创设情境
播放视频《成都》 学生听歌曲《成都》 学会听赏吉他伴奏教唱歌曲
学生跟老师唱 学会演唱，听辨歌曲熟悉之后叫同学上来演唱
学生单独上来演唱 锻炼胆量，增强乐感七、教学评价设计同学们通过这节课的学习收货到了什么
还有什么不懂的地方或者是老师教导过程中有哪些问题八、板书设计?演唱时要注意：节奏，音准，停顿，延长音，歌唱情绪
声音要自然放松九、教学反思
这节课如果能够准备充分些，对歌词记得牢固些，吉他和弦能背记下来，上课之前开下嗓子，做好充分的课前准备可能会更好。学生在课后能够不自觉的哼唱，证明学生还是对音乐抱有喜欢态度的。如果能在乐理知识方面多教点会更好，今后还要加强管理方面的能力和专业能力。本节课老师以吉他作为伴奏模式教学生唱歌，有了吉他作为伴奏乐器，在歌曲教导当中，自然也事半功倍。在熟悉歌曲之后学生能上来和老师互动，这不仅锻炼了他们的胆量，而且增加了学生的乐感。学生对这节课的学习达到了我的要求，但是有个别同学不太注意课堂纪律，自己对歌曲的熟悉程度还不够。