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八年级上册《谁说女子享清闲》精品教案优质课下载
3、情感态度价值观：感受豫剧行腔韵味的魅力，积极参加课堂实践活动，通过听赏、跟唱、表演，加深对中国戏曲艺术的印象，激发热爱祖国优秀传统文化的情感。
二、教学重点：
引导学生在多种实践活动中初步感受豫剧的特点，了解中国戏曲的基础知识。培养学生对中国戏曲的兴趣。
教学难点：
能有韵味的边表演跟唱啊《谁说女子想清闲》
四：教学资源：多媒体
五、教学过程：
进行歌唱前的放松运动。
复习学唱过的民歌，（通过民歌引出戏曲）
老师范唱几段不同戏曲唱段（请同学们听曲猜猜看戏曲和民歌的不同。）
播放动画片《花木兰》
提问：主人公是谁？一句话概括她（替父从军、女扮男装、巾帼英雄
师总结：人们通过不同的形式来赞颂花木兰，而戏曲最具有代表性的就是戏曲塑造花木兰的英雄形象。
（设计意图：通过动画片直观形象生动，激起学生的好奇心和求知欲望）
新课教学：
简介豫剧，又叫“河南梆子”它来源于民间，生活气息浓厚，非常受河南人民的喜爱，目前已发展成为一个具有全国最有影响的剧种之一。
师：有同学会说河南话吗，跟老师学学看。
好、行（中）不好、不行（不中）男孩（那孩儿）干什么（弄啥唻）。
（设计意图：从河南方言入手，激起学生学习的兴趣。）
教唱唱段：初听戏曲《谁说女子想清闲》
教师范唱，学生思考：找出咬字方言的特点。
师总结：河南方言语气重、很夸张，装饰音、下滑音多。
（设计意图：分析进一步了解豫剧唱腔特点，以方言为切入点。为学唱奠定基础。
播放音频《《谁说女子想清闲》，请学生再次欣赏。强调尾音的加重。
跟琴学唱一遍，注意（尾音、装饰音、下滑音）