湘文艺2011课标版《谁说女子享清闲》优质课教案设计

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1.通过演唱、体验、对比欣赏戏曲唱段，引导学生对地方戏这种舞台艺术产生兴趣，感受戏曲的魅力，提高艺术审美能力。

2.通过演唱、表演体验，欣赏，激发学生对本土戏曲音乐文化的热爱。

【教学重点】

1.在对比欣赏体验中感受戏曲艺术的魅力以及艺术特征。

2.通过演唱、表演戏曲唱段，了解这些戏曲在唱腔、表演等方面的特点。

【教学难点】

在演唱和表演的过程中，正确的掌握和理会戏曲的韵味。

【教学过程】

一、组织教学

师生问好！

二、导入

1.师：我们常说“民族的才是世界的”，在中华民族缤纷多彩的音乐世界中，有一种艺术形式同印度梵剧、希腊的悲剧和喜剧并称为“世界三大最古老的戏剧形式”，你们知道它是什么吗？——中国戏曲。中国戏曲历史悠久、风格多样，大概有360多种戏种。（备：生可能会说各种戏曲种类，那就答：大家说的这些都是属于这一种艺术形式——戏曲）

2.问：大家都知道哪些戏种呢？——学生回答问题。

3.之前我们已经对京剧有所了解，今天我们就一同来欣赏和了解一下其余的四个戏曲种类。

三、 欣赏与分析

1.将学生分组，分别对豫剧，越剧，黄梅戏，花鼓戏做一个初步的了解和分析。

2.学生将自己小组对该戏曲的了解和认识后的内容做一个简单的展示和分享。

3.教师带领学生逐个进行分析和补充

1）欣赏 花木兰选段《谁说女子享清闲》

请说出剧种（豫剧）此剧反映了戏曲表现的哪种内容？（历史故事）

2) 欣赏梁祝选段《我家有个小九妹》

越剧表演艺术家袁雪芬简介。

3）欣赏花鼓戏《手拉风箱呼呼响》

湖南花鼓戏是湖南地方小戏花鼓、灯戏的总称，已有200多年历史，2008年入选至国家级非物质文化遗产。由于流行地区不同大致分成长沙花鼓戏、益阳花鼓戏、衡阳花鼓戏、邵阳花鼓戏、常德花鼓戏、醴陵花鼓戏等六个流派，各具不同艺术风格。

4）黄梅戏的欣赏