《对花》优质课教案下载

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【教学目标】

1、了解地方戏曲——湖北黄梅戏的特点，欣赏并尝试模仿黄梅戏《对花》和舞蹈动作，感受地方戏曲艺术的独特魅力。

2、学习有关黄梅戏的基本知识，能在教师的指导下对黄梅戏唱段进行学习模仿，有进一步学习戏曲的愿望。

【教学重点】

了解黄梅戏的基本知识，感受和体验黄梅戏《对花》的特点。

【教学难点】

学唱与表演黄梅戏《对花》。

【教学方法】

情景导入法、体验法、比较分析法、讨论探究法等。

【教学过程】

一、导入

播放一段富有地方特色的影视片段《天女散花》，结合地方语言及黄梅戏的音乐特点，营造浓郁的黄梅戏氛围。提问：

　　1、你能听出这是那种戏曲吗？

　　2、你能感受到这段的特点有哪些吗？（分别从演唱的语言，演员的舞美阐述）

　　师：刚才同学们听到的是在2006年5月20日经国家批准入选国家非物质文化遗产的地方戏曲——黄梅戏。

【设计意图】

本课一开始让学生带着问题去欣赏《天女散花》，让学生一起讨论问题，让学生有参与感，提高学生的积极性，为新课做铺垫。

　　导出课题：梨园百花——走近黄梅戏

　　二、教学过程

　　1、黄梅戏的基本知识

　 （1）黄梅戏：是我国名闻天下的五大戏剧种类之一。它起源于明朝黄梅县的民歌小调（特别是采茶调）和鄂东地区流行的“山歌畈腔”。 黄梅县的紫云，龙坪，多云等山区，早在唐宋时就盛产茶叶，并享誉全国。每年春天采茶时，茶农们习惯于一边采茶一边唱着山歌小调和民歌，来调剂生活。就在这种漫山遍野歌声不绝之中，黄梅采茶戏孕育成熟。 黄梅采茶戏在自身不断地发展过程中，积极向外地拓展，约清朝康熙，乾隆年间，黄梅采茶戏随着黄梅县的逃荒难民和说书艺人大量入赣而流传到安徽鄱阳湖一带，并形成成熟的黄梅戏。

（2）欣赏黄梅戏《女驸马·谁料皇榜中状元》片段。

问：黄梅戏的表演、曲调、道白有什么特点？

　　（3）黄梅戏的行当：

黄梅戏角色行当的体制是在“二小戏”、“三小戏”的基础上发展起来的。行当搭配基本上是正旦、正生、小旦、小生、小丑、老旦、花脸七行。