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湘文艺2011课标版《3、活动与练习》集体备课教案优质课下载
教学重点：通过教学，掌握传统戏曲表演形式 （唱、念、做、打），培养学生热爱戏曲艺术的兴趣，感受戏曲的艺术魅力。
教学难点：如何激发学生的艺术潜能，引导学生积极参与教学活动，真正的融入到戏曲艺术中去。
教学过程：(课前播放视频：戏曲联唱《梨园春蕾》)
【设计意图】课间播放戏曲联唱，有利于学生学习兴趣的激发，暗示着本课的教学内容，并为导入部分做好铺垫。
一、导入
1、 师：中国的戏曲艺术风格各异、流派众多，今天就让我们再一次走进这一块民族文化的魂宝，去感受它博大的内涵，去品味它悠长的韵味。今天我们接着来学习——《梨园百花》
2、课件出示：学习目标（学生齐读）
二、欣赏与分析
（一）戏曲的艺术特点
用“歌、舞”演故事。
戏曲表演形式
1、欣赏京剧《红灯记》片断
= 1 ﹨ GB2 ﹨ MERGEFORMAT ⑴ 简要介绍剧情
= 2 ﹨ GB2 ﹨ MERGEFORMAT ⑵ 欣赏并思考：
① 片段中表现了唱念做打的哪个方面？
② 剧中人物的念白与生活中的对白有何不同？
（生答）师点拨：念，富有节奏感和韵律美，口语性不强；
做，一般指舞蹈化的肢体动作；
2、欣赏京剧《三岔口》片断
= 1 ﹨ GB2 ﹨ MERGEFORMAT ⑴ 欣赏并思考：
① 片段中表现了唱念做打的哪个方面？有哪些布景、道具？用了哪些伴奏乐器？
② 剧中人物做了那些动作？通过这些动作向我们展示一个怎么样的过程？
③ 仔细观察片段中的“武打”与我们生活中的“武打”有何不同？
（生答）师点拨：打，舞蹈化的武术表演的搏斗；
（教师补充）:这是一个“做、打”俱佳的唱段。